建议打印！高中数学总复习知识点无非就256页笔记，吃透咋考不怕

六月盛夏， 当课本中的文字被搬上了舞台， 我们听到了梦想开花的声音！ 穿越时空隧道， 打破古今界限， 以文育人， 以戏化人， 泽州一中首届“文学追光，戏剧逐梦” 高中语文课本剧展演精彩来袭！ 2307、2308班——《促织》 当今社会人人平等，但在曾经的那个封建时代，等级分化严重，甚至出现了人不如虫的现象。皇权社会，百姓如何生存？ 2301、2302——《鸿门宴》 闲看鸿门宴，烽火依连天， 英雄惺相惜，争霸起狼烟。 风平浪静下的暗流涌动， 明枪暗箭下的风起云涌， 觥筹交错，宴会畅饮， 推杯换盏间数不尽的勾心斗角， 且看刘邦如何破局。 2303、2304班——《雷雨》 经典，如刀刃般在读者的心弦上 缓缓滑过， 那抖颤而出的余音， 至今不息。 经典，亦如一场倾盆雷雨， 无比强烈的震撼了每个人的灵魂， 经久相传。 2305、2306班——《祝福》 鲁迅先生笔下的社会腐朽黑暗， 人民愚昧不堪， 祥林嫂就惨遭社会的迫害， 凄惨的死在了祝福的雪夜。 今天，就让我们走进祥林嫂， 去体会社会的不公与人情的冷漠。 2317、2318班——《与妻书》 生与死，妻与子，国与家。 革命当前，泪珠笔墨齐下。 诉儿女情长，寓英雄本色， 爱恋深深，心海荡漾。 让我们一同品《与妻书》中...

高三高考冲刺励志誓词短句 高考倒计时壁纸推荐 随着时间的推移，高考离我们越来越近，许多高三学子都在为这场人生的重要考试做最后的冲刺。在这个关键时刻，我们需要给自己加油鼓劲，激发出内心深处的潜能。下面就为大家推荐一些高三高考冲刺励志誓词短句，以及高考倒计时壁纸，希望能帮助大家更好地备战高考。 一、高三高考冲刺励志誓词短句 1. 为了梦想，我宁愿付出一切代价，也要坚持到底！ 2. 每一次的努力，都是为了更好的自己；每一次的挑战，都是为了更美好的未来。 3. 不为失败找借口，只为成功找方法。 4. 人生没有彩排，每一天都是现场直播。今天的努力，决定明天的命运。 5. 有梦就去追，有路就去闯，不怕万人阻挡，只怕自己投降。 6. 为了心中的理想，我愿意拼尽全力，哪怕最后只剩下一口气。 7. 没有比脚更长的路，没有比人更高的山，只要有信念，就能攀登到顶峰。 8. 人生就是一场马拉松，不在乎速度，只在乎毅力。 9. 只要心中有目标，脚下就有力量。 10. 每一次的失败，都是通往成功的垫脚石；每一次的成功，都是对失败的最好诠释。 二、高考倒计时壁纸推荐 1. 高考倒计时壁纸：以“距离高考还有 x 天”的形式展示倒计时数字，简洁明了地提醒学生距离高考的时间。 2. 高考倒计时壁纸：以“梦想起航，勇往直前”为主题，展现学生们在高考前的决心和信心。 3. 高考倒计时壁纸：以“青春无悔，奋斗不息”为背景，强调学生们在高中阶段的努力和拼搏。 4. 高考倒计时壁纸：以“梦想照进现实”为设计理念，鼓励学生们相信自己的实力，勇敢追求梦想。 5. 高考倒计时壁纸：以“挑战自我，超越极限”为核心元素，激励学生们在高考中挑战自己，突破自己的极限。 6. 高考倒计时壁纸：以“砥砺前行，不负韶华”为背景，表达学生们珍惜青春年华，努力学习的决心。 7....

根据我自身经历给点建议吧……这里初中语文也不是很拔尖。 1.重在积累 我初中老师一直都要求我们准备一个积累本，初一初二是一周一次，初三就是天天积累了。如果你是初一初二，那么现在来抓时间非常充裕，不要求你每天背一篇文章那么夸张，一首古诗，一句话，也是积累。闲暇间适当阅读书籍，不是小说哈！长时间下来，你的文学功底会有长进。如果你是初三，面临中考，那么你积累的内容就不是以上了，而是成语，文言文实词虚词，字音字形等与考试挂钩的东西，能把基础的分抓好，100是基本没什么问题。 2.善用方法 不管你是哪个年级，学语文都一定要注意方法，150满分的话前面100都是基础分，那么要拔高到120/130，没点方法肯定行不通。首先从失分大户阅读着手，每次考试后，不要太在意分数得失，首先该做的是分析试卷，老师评讲的时候别抄答案，而是在旁边写上方法。课后再抽时间总结到本子上，时间一长，你所吸收和掌握的方法就多了 如果你这样做了，考试前可以看方法本和积累本，就不用死盯着那几篇文言文古诗词或到处找卷子，我语文底子还行

红网时刻新闻6月29日讯（通讯员 杨迪虹名师工作室）夏日暖阳绽芬芳，名师送教共成长。6月28日，永州一中永州市杨迪虹名师工作室受邀到永州市第七中学开展送培到校活动，工作室成员共同参与学习和研讨。零陵区教研室主任何涛林、永州七中校长黄松波对名师工作室的各位老师送教活动表示欢迎及感谢，并希望老师们在此次学习活动中都有新的收获。 工作室首席名师杨迪虹以《有获得感的数学》为主题开展讲座。他认为，在教学实践中，数学教师要创造性地使用教材，引导学生感悟数学无限魅力，认识数学知识的特点，提高学习数学的兴趣；要精心预设，巧妙生成，让每位学生都有收获，思索教学策略创造有获得感的数学课堂。 工作室骨干成员杨姗姗老师围绕“问题情境设计”“问题转化设计”“解题策略设计”“解题反思设计”四个方面对高中数学问题串如何设计进行了深入浅出的分析与探讨。同时也分享了自己在日常教学中如何提升学生的综合素养以及各方面能力的做法。工作室骨干成员黄莉老师以“空间中点到面的距离”为主题，阐述了如何引导学生思考问题、解决问题，如何引导学生在解题的过程中归纳出方法，如何对思维进行发散，增加思维广度、宽度和缜密度。 独木难成林，滴水难聚海，教育不是闭门育林，需要相互切磋。此次送培活动为老师们搭建了一个共同学习、借鉴的平台，推动了教师之间的交流与合作，拉近了两校之间的距离。