永州市高中数学杨迪虹名师工作室开展“送培到校”活动同样是豪门名媛，42岁郭晶晶和33岁何超盈同框，差别一目了然

讲述人：左朝霞，女，2001年7月毕业于青岛大学，2001年8月参加工作，在莱西市第二中学担任语文教师，至今已从教23年。现为日喀则市第一高级中学语文老师。 2022年8月，作为山东省第十批教育人才“组团式”援藏成员， 来到了西藏日喀则市第一高级中学，开始为期三年的教育援藏工作。不知不觉，进藏将近2年了。这期间，除了努力适应高原反应外，就是努力工作了。我兢兢业业，认真负责，先后被评为莱西市优秀教师，莱西市最美教师，援藏先进分子。 作为一名山东援藏教师，我时刻提醒自己，不能忘记自身的使命和职责，多反思“为什么来援藏、援藏如何起到引领、示范、带动作用、援藏结束应该为支教学校留下什么”，不断激励自己，激发自己工作的热情和动力。 做为一名援藏老师，不但要让西藏孩子感受到内地老师的热情、爱心、学识，更是肩负着传播民族团结，祖国统一的重任。让西藏成为坚决拥护党的领导的神圣净土，更好地完成教育援藏的任务。 从入藏以来经历的新冠疫情，到疫情结束后的开学上课，真的是一波三折。除了备好课、上好课，作为语文老师的我发挥自己的专长，积极写文章投稿。有记录自己入藏心得的，有歌颂疫情中的英雄的，有描写西藏风景的，当然还有思乡的……其中，诗歌《西藏，好样的》《致敬抗疫英雄》和散文《西藏，我来了》都在山东援藏公众号上发表过。经过青岛援藏组推荐，《西藏，好样的》还被日喀则文联公众号采用。 教学工作恢复正常后，我担任高一语文的两个班的教学工作，一个周工作6天，总共20节课。在高原上，海拔高，氧气稀缺，对老师的讲课也是挑战，刚开始上课，每节课都胃疼，疼得厉害的时候，我就趴在讲桌上，用桌子角挤压胃部，学生看到这些也非常感动，老师尚且如此拼搏，他们学习的劲头也更浓了。很多时候因为缺氧而头疼，至于睡不好，更是家常便饭。饮食不习惯，胃不消化……工作确实不容易，可面对学生求知若渴的眼神，我却丝毫懈怠不得，每天都是鼓足干劲，给自己打气，为了学生，为了自己的梦想，为了对得起三年的援藏，领导和同事对我的工作是充满肯定的，而我的教学成绩，也是稳居级部前列的。我做的事得到了大家的赞许，这对我从事以后的工作更加有信心了。 今年，我不幸生病了，光住院就一个多月，现在身体还在恢复，而且后续还要不间断地治疗。即使这样，我还是坚持两个班的语文教学工作。按理说，我可以申请结束援藏工作，可我舍不得这里的老师、同学、工作，我不想带着遗憾回去。只要身体允许，我就要坚持下去，这不但是我的理想，更是我的责任。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我希望我健康平安圆满地走完接下来的路，为援藏工作交上满意的答卷 。

鞍山高中辅导学校靠谱的有戴氏教育、鞍山岫岩优状元学校、鞍山岫岩学大高考补习学校、学大教育等等，这些学校和机构提供了多样化的教育服务，满足不同学生的学习需求，无论是全日制学校还是专门的辅导机构，都旨在帮助学生提高学习成绩，为高考做好充分准备。 1鞍山高中辅导学校靠谱的推荐 在鞍山，选择高中辅导学校时，有多个机构可供选择，这些机构因其办学规模、资质、时间、师资力量、成绩和口碑等因素而受到推荐。以下是一些值得考虑的辅导学校： 鞍山岫岩博大高中全日制学校：以其全面的教育服务和高质量的教学受到推荐。 戴氏教育：作为知名的教育品牌，戴氏教育在鞍山也提供了高质量的辅导服务。 鞍山岫岩优状元学校：以其优秀的教学质量和良好的学生成绩而受到推荐。 启航海森学教育：提供专业的教育服务，‌帮助学生提高学习成绩。 鞍山岫岩学大高考补习学校：以其个性化的教学服务和高质量的教学成果受到推荐。 这些高中辅导学校不仅提供了全日制和寄宿制的教育服务，还采用了封闭式的管理和小班制的教学，以确保学生能够得到更好的关注和指导。此外，这些学校还提供了心理辅导、特长教育等多种服务，以帮助学生全面发展。 2选择鞍山高中辅导学校的注意事项有什么 口碑：向身边的同学、家长、老师了解他们对不同鞍山高中辅导学校的评价和建议，也可以在网上查看相关的评价和讨论，但要注意辨别信息的真实性。 师资力量：了解鞍山高中辅导学校老师的资质，选择教学经验丰富的老师。不仅要关注名师，更要挑选适合孩子的教师，因为最适合孩子的老师才是最好的。可以通过试听课程等方式了解老师的教学水平和风格。 教学经验：优先考虑有丰富辅导经验的鞍山高中辅导学校，这样的学校老师教学经验更丰富，能更有效地提高学生的成绩。 授课方式：常见的辅导模式有大班辅导、一对一辅导、线上辅导以及线下辅导等。大班辅导费用相对较低，但老师难以关注到每个学生；一对一辅导更具针对性，但费用较高； 线上辅导方便随时随地学习，适合不想在路上花费时间的学生；线下辅导则互动性更强。家长需结合孩子的实际情况选择合适的模式，例如有偏科现象的学生可选择一对一辅导。 教学内容：了解鞍山高中辅导学校的教学内容是否与孩子的学习需求和课程标准相匹配，能否帮助孩子查漏补缺、强化重点难点，是否提供实用的学习方法和解题技巧等。

红网时刻新闻6月24日讯（通讯员 刘翠）6月20-6月22日，第九届高中语文名师工作室湘军联盟湘粤省际联合研修公益活动，在广州南武学校举办，湘粤两省40个高中语文名师工作室及其成员200余人参加。永州市第四中学湖南省特级教师、永州市高中语文王瑰荣工作室主持人、首席名师王瑰荣，携工作室成员参加研修活动，蒋芳老师获说课比赛获特等奖，高风云老师获综述评比活动一等奖。 本次研讨会以“成长·成就·成果”——青年教师课堂能力培养为主题，活动形式丰富，包括综述评比、现场授课、现场评课、现场说课、名家讲座等各项研讨，旨在加强高中语文教学的交流与合作，提升青年教师的教学水平和专业素养，共同分推动高中语文教育的创新和发展。 工作室成员蒋芳说课设计新颖、喜获佳绩，得到了众多工作室成员的一致称赞。蒋芳老师说：“比赛结束再回头看，与其说这是一场‘比赛’，不如说是一次‘体检’，通过与其他工作室优秀青年教师同台竞技，相互学习，取长补短，激发出我在教学上的新想法，将在后续工作中不断地创新和提高。”高风云老师说：“这次研修活动让我对教研也有了新认识，教研能力是对当下教学的总结和提升，我将在以后的教学中继续践行这一理念。” 王瑰荣老师说：“此次活动是落实学校青蓝工程计划的一个方面，工作室将积极发挥引领作用，助力学校青年教师成长，以后我将积极带领工作室成员外出观摩学习，致力于发展工作室更上一层楼，同时真诚希望和热烈欢迎各地语文名师工作室到永州市第四中学指导交流，实现携手并进、合作共赢。”

                      ——语文篇 亲爱的同学们，祝贺你们马上要开启崭新的学习生活！“良好的开端是成功的一半”，高一学年是高中学习的基础阶段，在学习内容和学习理念上与初中相比都有着质的变化，因此做好初高中衔接显得至关重要。 那么在语文方面，我们应该如何去做呢？接下来小文就从学科认知、学习方法、预习任务三个方面和大家聊一聊。 01 事预则立，笃志积学 ——做好认知上的衔接 与初中语文相比，高中语文学习的内容更广、难度更大、要求更高，并有以下特点。 1．内容更加广泛、丰富 从教材所涉及的内容看，几乎包括人类进入文明社会以后各个时期的作品。例如，从中国古典文学的角度看，涵盖从《诗经》到明清的诗歌、散文、戏剧、小说等各种文学形式，而其中包含的学习内容又非常丰富，如作家作品、文学文化常识、实词、虚词、句式、修辞、文章内容理解归纳、文学鉴赏以及语言的运用等等。 外国的作家作品，重点学习历史上有影响的作家、政治家的诗歌、小说、散文、演讲词等产生过一定影响的作品。从风格上看，更是不拘一格。例如，在二战以后西方兴起的“后现代主义”小说也被选入教材中。 2．知识性强，系统性强 初中语文较注重学生感性的认识和积累，高中语文学习的要求已上升到能够对有关内容进行知识性、系统性的理解和领悟，将感性认识上升为理性认识，将文本中的问题通过知识体系解决。比如学习诗歌，初中要求是读与背，形成语感，在教师的指导下能够初步理解诗意。高中就要求学生能够了解诗歌发展的基本过程，了解它在每一个时期在内容、形式、风格等方面的变化，从而具备一定的鉴赏能力。在阅读欣赏诗歌时，能够借助相关知识读懂内容并进行艺术鉴赏。写作也是如此，更讲究写作基础阶段的规范性、知识性和系统性，使零散的、不具条理的内容得到整合。 3．要求更高，难度更大 （1）选文：选入语文教材的作品在广度和深度上有很大区别。初中语文的选文较简短，到高中不仅长度加长，深度也明显增加，有时甚至要从哲学、人生的角度来解读，所以高中生必须加强在个性化体验、感悟和审美上的能力和修养。 （2）文言文：初中的文言文大多为浅显的、有哲理性、有情节的小故事、寓言、短诗、散文等，而高中的文言文则是长篇人物传记和论述文章等，需要有更强的阅读和翻译能力。 （3）作文：中考作文一般只要求不少于五六百字，而高考作文要求在800字以上，从中明显看出初中作文和高中作文在思维广度和深度上的区别。高中生必须学会观察生活，学会思考，学会成长，对文学作品要有自己的感悟和扬弃。 总而言之，高中阶段的语文学习比初中阶段的范围扩大很多，要求也更多，更高，程度也进一步加深，更趋向应用性，审美性。这有学科本身的原因，也有高考与中考不可同日而语有关。 02 事必有法，然后可成 ——语文学科学习方法指导 语文学科的核心素养包括语言的建构与运用、思维的发展与提升、审美的鉴赏与创造、文化的传承与理解。这就要求同学们在学习中要逐步掌握相应的阅读能力、写作能力和口语交际能力，同时拥有文学鉴赏能力和阅读文言文的能力，更需要培养发现、分析、解决问题的能力，为终身学习打好基础。 古语有云：“得其法者事半功倍，不得其法者事倍功半”。现在小文就高中语文的学习方法给大家提出几点建议： 1．规范书写，勤于积累：培养良好的语文习惯 语文学习得较好的，往往是书写认真的学生。卷面整洁、书写工整能够给人赏心悦目的感觉，在网上阅卷这个背景下，高中生练字的重要性不言而喻。建议同学们找一本适合自己的字帖，或楷书、或行楷，或古典诗词、或经典美文，坚持每天练字20分钟，尤其是因疫情等原因延缓开学的同学更应该抓住这段时间进行练字。这会让你在高中三年乃至未来的学习生活中受益匪浅。 “处处留心皆学问”，语文是最重要的交际工具，高效而得体地沟通交流是大家学习语文的目的之一。要想获得这一能力，我们可以从口语材料和书面材料两方面来进行积累。口语材料的积累建议同学们利用手边的便签、卡片、手机备忘录等，对生活中触动自己的口语随时记录。书面语材料的积累则需要同学们养成勤读、善读、精读的好习惯，例如新教材增加了整本书阅读的内容，这些名著的阅读只靠课堂时间肯定不够，所以同学们可以利用空闲时间，以科学的方法坚持阅读、充实自己，在阅读中学会借鉴与吸收，把所积累的名篇佳句、感悟思考，合理地融入到自己的阅读写作之中。 2．重视教材，做好预习：培养自主解决问题的能力 思考是掌握知识的中心环节，而独立思考是提升个人素养的重要途径。预习过程就是一个独立的发现问题、思考问题、解决问题的过程。大家在遇到问题时可以先自主翻阅工具书、查阅相关文献、反思复盘漏洞，在这种反复的过程中不断提升自己的综合能力。 语文教材名篇佳作众多，内容丰富，建议同学们在开学前能够自主地预习课文，如自查工具书，扫除文字障碍。另外，为了能够更加准确高效地理解文章内容和学习重点，建议同学们在学习课文时，关注课本上的“单元学习任务”、课前的“学习重点”提示和课后的“思考练习”。 3．认真听课，思考总结：培养系统归纳的能力 同学们要利用预习的成果，学会带着问题听课，对所学知识进行深层次把握贯通，从而达到感悟、自得的效应。...