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作为家长，我们总是希望孩子在学业上能够有所成就。而在九年义务教育阶段，语文科目无疑是重中之重，它不仅关系到孩子的文化素养，更是其他学科学习的基础。今天，就让我们一起探索如何提高初中语文成绩，帮助孩子们在学习的道路上更加从容自信。 一、阅读理解能力的提升 如何提高初中语文成绩？阅读理解是语文学习中的重要组成部分，要想在这一领域取得进步，首先要培养孩子的阅读兴趣。鼓励他们多读书，不仅限于课本，还包括各种课外读物，如名著、诗歌、报刊等。通过广泛阅读，孩子们能够积累更多的词汇和句型，提高理解和分析文本的能力。同时，家长可以和孩子一起讨论书中的内容，引导他们思考，这样既能增进亲子关系，又能提升孩子的阅读理解技巧。 二、写作技能的锻炼 写作是语文学习的另一大难点。要想写出好文章，首先要有丰富的素材积累。鼓励孩子记录生活中的点滴，无论是一次有趣的旅行，还是一次难忘的经历，都可以成为写作的素材。其次，要学会构思，一个好的文章结构清晰，逻辑严密。可以通过练习写提纲来训练孩子的逻辑思维能力。最后，不断练习，从仿写到独立创作，逐步提高写作水平。 三、古诗文的记忆与理解 古诗文是中华文化的瑰宝，也是初中语文考试中的必考内容。记忆古诗文不仅要靠死记硬背，更要学会理解其意境和背景。家长可以帮助孩子找到适合的学习方法，比如通过讲故事的方式让孩子了解诗文的背景，或者通过绘画、音乐等多种方式来感受诗文的美。当孩子对古诗文有了深刻的理解和感情后，记忆起来就会更加容易。 四、语言运用能力的增强 语言是表达思想的工具，良好的语言运用能力对于提升语文成绩至关重要。家长可以通过日常对话，鼓励孩子准确、丰富地表达自己的想法。此外，可以通过一些游戏或活动，如角色扮演、辩论会等，来锻炼孩子的语言组织和表达能力。在这些活动中，孩子不仅能够学会如何更好地运用语言，还能提高自信心和逻辑思维能力。 家长在知道了如何提高初中语文成绩后，作为家长都不应该轻言放弃，家长再忙，再累，都应该多抽出时间花费心思来陪伴孩子，虽然会比较困难，但是只要家长多一些耐心，相信一定会成功的。返回搜狐，查看更多 责任编辑：

初中数学是每个学生学习生涯中的重要阶段，涵盖了众多基础知识点。对于许多学生来说，如何系统地整理和掌握这些知识点是一个挑战。本文将为您提供一份详细的初中数学所有知识点归纳，帮助您理清思路，提高学习效率。 一、数与代数 1. 自然数、整数、有理数和实数的概念及性质; 2. 四则运算及其运算律; 3. 分数、小数和百分数的转换及计算; 4. 代数式的运算及变形; 5. 一元一次方程及其解法; 6. 二元一次方程组及其解法; 7. 不等式及其解集; 8. 函数的概念及性质，一次函数和二次函数的图像与性质。 孩子成绩一直提升不上去？偏科严重，不知道如何单项提高？相信很多家长都会苦恼孩子这样或者那样的学习问题，靠孩子自觉似乎行不通，也没有方向，我们作为家长也是手足无措！我也是这么过来的，两个小孩的学习都不省心，直到前两个月在高途的素养做了学习思维和脑力的提升，真心改善了不少！ 不得不承认，专业的事情就该交给专业的人做，一段时间下来可以很明显的感受到小孩的思维变快了，对于问题的理解能力也增强了，而且还学到了很多额外的能力，懂得了很多知识。我跟着孩子旁听过，感觉自己对于知识的诉求比之前强烈了，而且也不会遇到长篇的文章就不想看或者不思考内容。可以很明显的感觉到自己逻辑思维增强了，高途的素养的老师都很有耐心，这点也非常重要！ 二、几何 1. 平面图形的基本元素及性质，包括点、线、面; 2. 角的分类、测量及性质; 3. 三角形的分类、性质及解法; 4. 四边形的分类、性质及解法; 5. 圆的基本性质及计算; 6. 相似三角形的判定及性质; 7. 勾股定理及其应用; 8. 空间图形的基本元素及性质，包括点、线、面、体。 三、统计与概率 1. 统计的基本概念及方法，包括数据的收集、整理、描述和分析;...

初中数学，看似艰涩难懂，实则蕴含着逻辑之美。对于许多学生来说，数学不仅是升学考试的必考科目，更是锻炼逻辑思维和解决问题能力的重要途径。然而，在学习的过程中，很多学生会感到困惑和无助，因为他们往往缺乏对知识点的系统梳理和归纳。关于初中数学知识点总结归纳，今天，就让我来帮助你理清思路，一起探索初中数学的奥秘吧! 一、数与式的运算 关于初中数学知识点总结归纳，数与式的运算是初中数学的基础，包括整数、分数、小数的四则运算，以及整式的加减乘除和因式分解等。这些知识点看似简单，但在实际操作中却常常出错。为了避免这一点，我们需要注重基础知识的学习和反复练习，熟练掌握各种运算规则和解题技巧。 二、方程与不等式 方程与不等式是初中数学的重要组成部分，也是中考的必考内容。通过学习一元一次方程、二元一次方程组、一元二次方程等，我们可以掌握求解方程的基本方法和技巧。同时，不等式的解法也需要引起我们的重视，包括不等式的性质、解集表示法以及不等式组的解法等。 大多数孩子对于学习是没有自驱力的，也不知道怎么系统的规划，我们作为家长，虽然劳心劳力，但是很多时候也是无可奈何，不知道怎么引导孩子学习，对于各年级的知识点也并不精通，这时候找专业的人来做学习思维提升和习惯培养就显得至关重要! 目前市面上做小初素养、思维提升比较不错的，高途的素养算是一家，上市公司高途旗下的，教孩子们如何学习，提高孩子的学习能力，激发孩子们对学习的兴趣，让孩子们学会自主学习，而不是填鸭式教育。它里面主要有思维、科学、人文、脑力等课程! 挺全面，可以全方面培养孩子的计算、逻辑、动手实践能力，培养对科学的兴趣，打造科学思维，提升孩子创造力、想象力、实践能力等综合素质，我家孩子非常喜欢杨易和白马老师，确实，专业的人指点，我们作为家长省心，孩子也积极很多! 三、函数与图像 函数与图像是初中数学的新领域，也是中考的热点之一。通过学习一次函数、二次函数等基本函数的性质和图像特征，我们可以掌握函数的基本概念和解题方法。同时，还需要了解函数的综合应用，如函数与方程、函数与不等式的结合等。 四、几何图形与证明 几何图形与证明是初中数学的重要组成部分，也是中考的必考内容。通过学习平面图形和空间图形的基本性质、相似与全等的判定方法以及计算面积和体积的公式等，我们可以掌握几何图形的基本知识和解题方法。同时，还需要了解几何证明的基本方法和技巧，如直接证明、反证法、辅助线法等。 五、统计与概率 统计与概率是初中数学的新领域，也是中考的考点之一。通过学习数据的收集、整理和描述以及概率的基本概念和计算公式等，我们可以掌握统计与概率的基本知识和解题方法。同时，还需要了解统计与概率的综合应用，如数据的分析和解释等。 除了以上五个方面的知识点外，初中数学还有许多其他重要的知识点和考点。例如：实数的概念与性质、有理数与无理数的运算、代数式的变形与化简、一元二次方程的解法与应用等等。这些知识点需要我们在日常学习中不断积累和巩固，才能形成扎实的数学基础。 关于，初中数学知识点总结归纳，初中数学是一门需要不断积累和思考的学科。通过对知识点的系统梳理和归纳，我们可以更好地掌握数学知识，提高解题能力。同时，我们还需要注重实践和应用，将所学知识应用到实际生活中去解决问题。只有这样，我们才能真正领略到数学之美并享受到学习的乐趣!希望这篇文章能够帮助到你，让你在初中数学的学习道路上更加顺利前行!返回搜狐，查看更多 责任编辑：

​​原文阅读：http://www.beijing518.com/zhongkao/64508.html ​试题预览： 试题目录： 全国初中数学联合竞赛试题及答案汇总（1991-2019） 1991年全国初中数学联赛试题及答案 1992年全国初中数学联赛试题及答案 1993年全国初中数学联赛试题及答案 1994年全国初中数学联赛试题及答案 1995年全国初中数学联赛试题及答案 1996年全国初中数学联赛试题及答案 1997年全国初中数学联赛试题及答案 1998年全国初中数学联赛试题及答案 1999年全国初中数学联赛试题及答案 2000年全国初中数学联赛试题及答案 2001年全国初中数学联赛试题及答案 2002年全国初中数学联赛试题及答案 2003年全国初中数学联赛试题及答案 2004年全国初中数学联赛试题及答案 2005年全国初中数学联赛试题及答案 2006年全国初中数学联赛试题及答案 2007年全国初中数学联赛试题及答案 2008年全国初中数学联赛试题及答案 2009年全国初中数学联赛试题及答案 2010年全国初中数学联赛试题及答案 2011年全国初中数学联赛试题及答案 2012年全国初中数学联赛试题及答案 2013年全国初中数学联赛试题及答案 2014年全国初中数学联赛试题及答案 2015年全国初中数学联赛试题及答案 2016年全国初中数学联赛试题及答案 2017年全国初中数学联赛试题及答案 2018年全国初中数学联赛试题及答案 2019年全国初中数学联赛试题及答案

12月1日，北京市教委公布《北京市初中学业水平考试实施方案》（以下简称“实施方案”），现八年级学生起开始适用。今年9月，市教委开启新一轮中考改革，本次公布的实施方案作为改革配套文件，对优化考试方式和成绩呈现方式等有关内容进行了具体说明，明确了初中学业水平考试各科目的考试时间安排。 4门考查科目C等及以上为合格 所有科目合格方可毕业 今年9月26日，北京市教委发布《关于深入推进高中阶段学校考试招生改革的实施意见》，开启新一轮中考改革，按照“大减法、小加法、多渠道、新载体”的总体思路，优化考试方式和成绩呈现方式，根据不同学科特点，将初中学业水平考试科目分为考试、考查和考核三类。其中，中招录取科目由此前的10门减至6门，历史、地理、化学、生物学四门为考查科目；道德与法治科目笔试实行开卷考试，强化了综合素质评价的运用；物理科目将实验操作计入中考成绩。 在考试时间安排上，初中学业水平考试坚持随教随考随清，地理、生物学和信息科技安排在八年级第二学期末；体育与健康现场考试、艺术、劳动、综合实践活动安排在九年级第二学期；道德与法治、语文、数学、外语（笔试）、物理、历史、化学安排在九年级第二学期末。外语听力和口语考试仍采取计算机考试方式，与笔试分离，有两次考试机会，分别安排在九年级第一学期和第二学期。市教委相关负责人介绍，考试时间安排以现行课程方案为基础，与学校实际的教育教学安排相一致，能够最大限度确保学校教学进度和学生的学习节奏不受影响。 实施方案中也规定了考查科目等级成绩的确定方式。历史、地理、化学、生物学4门考查科目等级成绩分为A、B、C、D四个等级。其中C等及以上为合格，D等为不合格。每门科目成绩达到原始分满分的85%（含）以上为A等，原始分满分85%以下至满分的70%（含）为B等，原始分满分的70%以下至满分的60%（含）为C等，原始分满分的60%以下为D等。据介绍，等级成绩的划分标准一方面与现行的初中学业水平考试等级成绩的划分标准保持一致，同时也与学校日常教学中优秀、良好、及格和不及格的教学评价标准一致。 在成绩的应用上，按照实施方案，用于初中毕业时，所有科目合格方可毕业，凡考试不合格的，区教委制定补考办法，补考成绩只计合格/不合格。用于中招录取时，6门考试科目原始成绩计入中招录取总成绩。 据了解，市教委也在同步研究“多渠道和新载体”的中招政策，未来结合高中阶段学校多样化发展，考查、考核科目成绩将在校额到校、登记入学等招生中参考使用。 在校期间未受处分 道德与法治科目综合素质评价即为满分  按照新中考改革方案，道德与法治科目采用笔试和综合素质评价相结合的方式，综合素质评价计入成绩，分值为10分。市教委相关负责人表示，这样设计的初衷，是引导义务教育阶段道德与法治科目的教学更加关注孩子的思想品德、行为习惯和情感、态度、价值观的构建以及固化。 道德与法治科目采用开卷考试形式，将增强试题的开放性、实践性、选择性，倡导答案的多元化，注重考查学生的思维过程，为多角度思考问题和创造性解决问题提供更大空间，从而促进学生核心素养的形成与发展，引导减少死记硬背和“机械刷题”现象。试题难度保持稳定，重点考查学生视野和思维的广度，评分标准在基本立场、观点上要坚持统一尺度，并鼓励学生提出不同的问题解决方案。此次公布的实施方案，也进一步明确了综合素质评价的计分方法，即每名学生满分为10分，根据初中学生综合素质评价报告册中关于学生在校期间受处分情况有关记录进行扣分，扣完后剩余的分数即为综合素质评价得分。学生在校期间未受处分的，道德与法治科目综合素质评价即得满分，为10分；初中阶段受到警告、严重警告、记过或留校察看处分的，予以扣分，受多次处分的，累计扣分，扣完10分为止。值得注意的是，如果初中阶段受到过处分，但按照教育部《中小学教育惩戒规则（试行）》《北京市中小学学生奖励和处分办法》等相关规定予以撤销的，是不扣分的。 据介绍，为了保障初中综合素质评价结果公平公正，市教委组织各区指导学校科学制定了评价方案、实施细则和评价标准，确保学生及家长知情认可；落实评价结果公示制度，确保评价内容和结果透明公开；建立了综合素质评价监督检查机制和复核制度，明确复核的程序、主体、时限，妥善处理有异议的评价结果。 陈经纶中学教育集团副校长王苹说，道德与法治科目评价的主要目的在于为后续进入下一个学段学习、为国家培养时代新人打牢思想基础，评价方式的改革，势必会引导学生养成良好思想道德、心理素质和行为习惯。 物理、生物学实验操作全部融入日常课堂教学  据了解，按照教育部《关于加强和改进中小学实验教学的意见》和《基础教育课程教学改革深化行动方案》相关要求，此次初中学业水平考试中物理、化学、生物学科目增加了实验操作环节，市教委相关负责人表示，这样设计重点是让学生感受到这些学科是基于实验的、有意思的学科，在初中阶段把学科兴趣激发出来，从而为高中阶段基于学习兴趣的选科学习打下基础。同时，引导学校和教师重视日常实验教学，扎根课堂培养学生的动手操作能力和科学探究精神。 此次公布的实施方案明确了物理、化学、生物学实验操作考试指导意见。在考试内容上，物理和化学科目的考试内容为课标规定学生必做的实验，生物学科目考试内容为课标建议的探究或实践活动。上述实验选取自初中教材中的经典实验，很多教师已在日常课堂上操作演示过，很多学生也动手操作过，实验仪器都是学生上课时经常见到用到的仪器，完成实验的条件也相对简单，因此，学生只要在课堂上按照老师的指导认真动手实践即可，不会增加额外的负担。在考试形式上，三个科目按照学科特点确定实验操作考试形式，其中物理、生物学科目要求全部融入日常课堂教学、随堂组织，化学科目包括随堂测试和集中测试两部分。市教委相关负责人表示，考试组织方式的设计目的是让学生经历实验操作的过程，而不是通过完成质量来体现区分度，三个科目的随堂测试部分均按完成实验的数目计分，能够完成实验即可得分。这种设计充分关注学生的感受，提高学生的学习获得感，让学生自信地展示自己的学习所长，并兼顾实验操作考试的现实操作性。化学科目在随堂测试的基础上，增加由学校组织的集中测试部分，主要基于化学学科特点和促进初高中阶段学习衔接的考虑，让学生通过动手实验操作来了解相关原理，激发学科兴趣，从而为下一阶段的学习和未来发展奠定基础。 据了解，对于现八年级学生，随实际教学进度和安排，已经开展的物理和生物学实验，由学校统一认定。 以评价改革为牵引 撬动教学和育人方式变革 据了解，今年10月以来，市教委启动了中考改革质量月大调研入校活动，北京教育学院、北京教育科学研究院、北京教育督导评估院的教研员和专家深入学校，对中考改革方案公布以来，从“好课、好老师、好活动设计、好评价方案”四个方面开展大调研和大指导。学校的课堂教学方式也在发生深刻变化，教师引入真实情境，通过有意识地设计问题，引导学生独立思考探索，提高解决问题的能力。 市教委表示，实施方案公布后，将开展全面系统的政策解读和培训，切实保障初中学业水平考试组织实施到位，确保中考改革方案落地见效。下一步将继续统筹推进教、考、评一体化改革，教科研部门将加强对初中课程教学与初中学业水平考试衔接进行研究与指导，特别是加大对考查、考核科目和实验操作的常态化教研指导力度；各区教委将进一步加强对初中学业水平考试结果的研究与分析，做好对学校的教学反馈与指导，不断提高教学质量；以更加科学的评价来引导教师从应试的教学回归到素养的教学，让孩子把更多时间和精力用于学习兴趣的激发和学科思维培养，增强学生认识真实世界、解决真实问题的能力，让孩子身心健康、乐学爱学，全面发展。围绕教育教学、考试命题、考试组织等专题培训也将随即展开。 文/北京青年报记者 张月朦 编辑/彭小菲

力学部分 一、速度公式 火车过桥（洞）时通过的路程s＝L桥＋L车 声音在空气中的传播速度为340m/s 光在空气中的传播速度为3×108m/s 二、密度公式 (ρ水＝1.0×103kg/ m3) 冰与水之间状态发生变化时m水＝m冰 ρ水＞ρ冰 v水＜v冰 同一个容器装满不同的液体时，不同液体的体积相等，密度大的质量大 空心球空心部分体积V空＝V总－V实 三、重力公式 G＝mg (通常g取10N/kg，题目未交待时g取9.8N/kg) 同一物体G月＝1/6G地 m月＝m地 四、杠杆平衡条件公式 F1l1＝F2l2 F1 /F2＝l2/l1 五、动滑轮公式 不计绳重和摩擦时F＝1/2(G动＋G物)s＝2h 六、滑轮组公式 不计绳重和摩擦时F＝1/n(G动＋G物)s＝nh 七、压强公式（普适） P＝F/S固体平放时F＝G＝mg S的国际主单位是m21m2＝102dm2＝106mm2 八、液体压强公式P＝ρgh 液体压力公式F＝PS＝ρghS 规则物体（正方体、长方体、圆柱体）公式通用 九、浮力公式 （1）F浮＝F’－F (压力差法) （2）F浮＝G－F (视重法) （3）F浮＝G (漂浮、悬浮法) （4）阿基米德原理：F浮=G排＝ρ液gV排...

我小学没学过英语，刚上初一的时候，连最简单的26个字母都搞不清，第一节课，老师让用英文介绍自己，我站起来直接跟老师说，我不会，结果全班同学都笑了 之后，只要老师叫我听写单词，我都会被挂在黑板上，慢慢地，我在老师和同学心里，就成了一个差生。但期中考试的时候，我英语考了90分（满分100），竟然在班里排名第2（第一名93分），这让所有人都很惊讶，连我自己也感到意外。 我后来细细地回想了一下，能考到那个分数，和我做的3件事分不开。 1、第1件事：记单词 因为老师老是点我听写单词，我不想一直被挂在黑板上。所以： ①每次上新课之前，我都会先播放录音跟读单词，跟读4遍，再自己读3遍，基本上就能熟读单词了。 ②第二天上课时，老师会先讲课文，她讲课文的时候，我就听她怎么读里面的单词。完了之后，她会播放录音，先让我们听标准的单词读音（听的时候我也会默读），然后再领读单词，这个时候，我就会很大声地读，读完当老师抽查的时候，我也会大胆举手。读错的，就做上标记，利用课间再一遍遍重复。 ③回家后，我会再读一遍单词，然

亲爱的家长们，我们都知道初中是孩子学习生涯中非常关键的一个阶段。这个时期，孩子们不仅要适应新的学习环境，还要面对更多学科的挑战。作为家长，我们自然希望他们能够取得优异的成绩，但更重要的是，我们希望他们能学会如何学习，培养终身受益的学习习惯和技能。在这篇文章中，我将分享一些实用的初中学习方法，帮助大家更好地辅导孩子在初中阶段的学习成长。 一、建立合理的学习计划 了解初中学习方法！首先，我们要帮助孩子建立一个合理的学习计划。这个计划应该包括每天的学习时间、每个科目的复习周期以及休息和娱乐的时间。一个好的学习计划不仅能够帮助孩子合理分配时间，还能让他们在学习过程中保持动力和兴趣。我们可以和孩子一起坐下来，了解他们的课程安排和学习难点，共同制定一个既实际又可行的计划。 二、培养良好的学习习惯 接下来，我们要注重培养孩子的学习习惯。这包括定时复习、认真做笔记、积极参与课堂讨论等。我们可以鼓励孩子在学习时保持专注，远离干扰，比如关闭电视和手机等电子设备。同时，我们还可以教给孩子一些记忆技巧，比如制作思维导图、使用闪卡等，帮助他们更有效地记忆和理解知识点。 三、提高解决问题的能力 除了记忆和理解，解决问题的能力也是初中学习中不可或缺的一部分。我们可以通过引导孩子分析问题、提出假设、设计实验等方式，帮助他们提高解决实际问题的能力。这不仅能够加深他们对知识的理解，还能激发他们的创造力和批判性思维能力。 四、鼓励阅读和扩展知识面 阅读是增长知识、开阔视野的重要途径。我们应该鼓励孩子阅读各种类型的书籍，不仅限于教科书。无论是小说、历史书还是科普读物，都能够帮助他们建立起对世界的广泛认识。同时，我们还可以鼓励孩子参加学校的兴趣小组或社团活动，通过实践来拓展他们的知识面和社交圈。 五、与孩子保持良好的沟通 最后，与孩子保持良好的沟通是辅导学习的关键。我们应该经常询问孩子的学习情况，了解他们在学习中遇到的困难和挑战。同时，我们也要给予孩子足够的支持和鼓励，帮助他们建立自信，克服学习中的挫折。记住，我们是孩子最坚强的后盾。 家长在知道了初中学习方法后，作为家长都不应该轻言放弃，家长再忙，再累，都应该多抽出时间花费心思来陪伴孩子，虽然会比较困难，但是只要家长多一些耐心，相信一定会成功的。返回搜狐，查看更多 责任编辑：

2021下半年教师资格证考试笔试将于10月30日举行。 很多考生都在咨询，初中教资有哪几个科目。 其实初中教资和高中教资考试科目均为3科。分别为《综合素质》、《教育知识与能力》、《学科知识与教学能力》。其中，初中的《学科知识与教学能力》共分语文、数学、英语等15个学科。 初中教资，也是指初级中学教师资格资格证考试。在初中教资与高中教师笔试阶段，都为3个考试科目，科目一是《综合素质》，科目二是《教育知识与能力》，科目三位《学科知识与教学能力》。 《综合素质》和《教育知识与能力》为公共考试科目，《学科知识与教学能力》是根据考生所报学科进行选择，划分为：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学等15个学科。 以上就是，初中教资笔试考试科目，希望对备考的考生有所帮助！ 教师资格备考资料合集>>>2021教师资格证笔试大分值主观题专项攻分课程视频_教师资格证在线课程_19课堂

春意渐浓，绿柳扶苏，又一年春意盈满校园。为进一步加强初中语文毕业年级的教学交流，践行义务教育新课标理念，探索核心素养落地新路径，促进教师专业素养发展能力提升，打造一轮复习优质高效课堂，2024年3月6日上午，济南市历城区初中语文九年级教研活动在济南稼轩学校举行。各校九年级语文教师和七、八年级语文备课组长参加活动。 立足课堂，拾级而上 济南稼轩学校岳洋老师和历城双语实验学校的闫文娟老师带来了两节精彩的语文课。 岳洋老师执教课内外文言文比较阅读，从人物轶事类入手，选取了八年级上册《愚公移山》和《周亚夫军细柳》进行整合复习，在教学过程中注重课内文学常识、文言实虚词和重点内容的巩固与落实，引导学生结合文章具体内容建构人物轶事类解题思路，并选取了中考真题《史记·李广将军传》与《周亚夫军细柳》进行比较阅读，明确考察重点，尝试多种新题型发散学生思维，充分调动了学生课堂积极性，迁移运用重点剖析了李广“真”将军的形象。整堂课在设计上充分体现了自主学习与高效上课一体化、课内文言文知识有效整合和课外文言文“同中存异，异中求同”的选文特点。 闫文娟老师执教“美语臻言，灵思妙用——中考语言综合运用专题复习”，闫老师重视创设真实而富有意义的情景，设计彰显有召唤性的学习任务，本节课分为三大活动，活动一中学生在语言扩展和拟写标题练习中掌握相应方法；活动二里闫老师与学生共同开展“寻找电影力量，点燃心中梦想”为主题的活动，学生在情境创设中建构语感，在练笔中培养语用能力，完成了图文转换、栏目设计和补写相关题型的学习。活动三学生在拟写对联中体悟爱国情怀，传承英雄精神。最后，闫老师高屋建瓴引导学生总结归纳语言运用常见题型。整堂课，学生自主练习，教师方法引领，让学生从真实的语言实践活动中形成了自己的语言运用能力。 课标引领，理念先行 在时光里赶路，在研讨中收获。学无止境，教无止境，研无止境。学思同行，历城区的老师们深耕课堂，务实创新，以最质朴的步伐走出一条最坚实的教研之路。历城区虞山路学校的翟孔荣老师和济南稼轩学校的牛辉老师结合日常教学经验和对新课标、新中考的研究，倾情奉献了两场精彩报告。 历城区虞山路学校翟孔荣老师做了“小组合作在语文教学中的应用与思考”报告，从逻辑起点、预习指导、小组讨论展讲训练、评价与愿景和中考复习规划五个方面展开分享，阐述了虞山路学校初中部语文课堂对自主、互助、发展型课堂的实践和探索。在小组合作学习模式中，教师力求实现讨论自动化、同伴互助协同进步、有效完成为目标而战的价值追求。翟老师的汇报让现场教师深受启发，对小组合作学习有了更深入的体悟。 济南稼轩学校的牛辉老师从《语文课程标准》研究和各地中考真题题型分析两方面展开汇报，首先概括分析了新课标的主要内容，从一个核心、五大课程理念、六大学习任务群和四条教学建议方面进行了备考方向的分析，并汇总了新课标新添加和修订的内容，让现场教师更加明晰教学方向的变化。然后重点分析了2023年济南中考真题的命题特点，同时结合新课标和教材，以及其他省市的中考真题对九年级阶段性复习教学工作给出了切实可行的建议，让现场教师受益匪浅。 砥志思研，求索不止 教研既是一场思维的碰撞，更是一次心灵的觉醒。会议最后，教研员宿老师肯定了两位老师的精心备课，用心讲课，为大家做了重要指导：提高思想站位，沉着应对变化，领悟教研精神，共享教研成果；教学上准确定位，“守”“攻”结合，重点突破；遵循教学规律，用策略改变成效，让学习在课堂中真实发生。 “风正时济，自当破浪前行；任重道远，更需快马加鞭”，此次教研活动中，教师们全程认真参与、积极思索、充分交流，对后期九年级复习备考工作起到了正向的引领与启发的作用，为大家下一步精准高效备考明确了方向。 阳春三月，教师们伴着悠悠然然的香，不断积蓄力量，扎实做好教育路上希望的播撒者，不负春光，不负梦想。