Archives

根据我自身经历给点建议吧……这里初中语文也不是很拔尖。 1.重在积累 我初中老师一直都要求我们准备一个积累本，初一初二是一周一次，初三就是天天积累了。如果你是初一初二，那么现在来抓时间非常充裕，不要求你每天背一篇文章那么夸张，一首古诗，一句话，也是积累。闲暇间适当阅读书籍，不是小说哈！长时间下来，你的文学功底会有长进。如果你是初三，面临中考，那么你积累的内容就不是以上了，而是成语，文言文实词虚词，字音字形等与考试挂钩的东西，能把基础的分抓好，100是基本没什么问题。 2.善用方法 不管你是哪个年级，学语文都一定要注意方法，150满分的话前面100都是基础分，那么要拔高到120/130，没点方法肯定行不通。首先从失分大户阅读着手，每次考试后，不要太在意分数得失，首先该做的是分析试卷，老师评讲的时候别抄答案，而是在旁边写上方法。课后再抽时间总结到本子上，时间一长，你所吸收和掌握的方法就多了 如果你这样做了，考试前可以看方法本和积累本，就不用死盯着那几篇文言文古诗词或到处找卷子，我语文底子还行

大语文时代，语文在学生们中高考所占比重越来越重了，但很多孩子和家长很头疼到底要怎么学好语文。相比较其它科目，语文给人的感觉一直是提分慢、只能凭感觉答题。 其实，语文学习，方法还能重要，方法对了，一个暑假就有大变化。听听这位常州学霸学姐对于初中语文学习的心得分享！ 如何提升初中语文成绩？ 初中语文有幸考过几次年级第一，高中语文也一直很好，关于语文学习提分这块，学姐我还是很有资格回答哒~ 下面学姐会分成5个部分展开说，基础部分+阅读部分+古诗词+语言运用+作文，都是非常实用的学习和提分技巧，希望能够帮助到大家哦 一、基础部分 关于初中语文的学习，我觉得非常重要的就是积累和背。课内文言文背熟，一些比较重要的表达题就是对着标准答案也背下来吧，尤其是课下注释，这个很重要！还有就是教材里的生字词、文言文知识点、古诗词等等，都是我们要重点积累的。 平时上课的时候，要注意跟着老师过课文做笔记，特别是对做阅读理解有帮助的知识点要重点记。课下积累当天学到的生字词、疑难翻译等，留做复习用。期末考试复习的时候，可以按你梳理的内容笔记来备考，平时学习中一定要注意查漏补缺，考试也会更轻松！ 当然我们也可以借助教辅资料，快速梳理初中语文知识点，比方说《五三》、《教材帮》等，古文教辅《一本》，语文习题册推荐《百题大过关》，一些字词还有基础的积累非常有用。 （到初三很多学校会整理重点知识要点，也可以按照学校发的资料复习，需要以下初中语文学习资料的，可以私信） 二、阅读理解 阅读理解着真的要找方法，套模板还是很有用的，深入到情节里去，多练一练题就会找到感觉了，其实练习我也没刷太多，都是靠着考试经验积累的技巧。语文阅读要用到的感性细心，是女生最吃香的一点，语言组织能力要好，也有一点是看天赋的。悟性差的话，先把阅读理解答题技巧背会，然后做题时尽量先读懂中心思想，然后想办法套模板吧。 三、古诗文 很多同学表示古诗词太难了，实在读不懂，我觉得还是基础知识积累没有到位！ 鉴赏诗歌时要注意作者、题目、注解，比方说题目富含着诸多信息(时间、地点、人物、事件以及诗人的心情、诗歌的意境、诗歌的类型等)。要了解古代诗歌的一些基础知识，记住一些术语。弄清与诗歌鉴赏有关的名词术语，以便鉴赏时恰当选用。 四、语言运用 这个就很靠语感以及平时积累了，建立在你有一定的阅读量，以及生活交际能力上，所以大家平时也一定要跟别人多多交流哦哦。语言运用题型包括图文转化、情景演练、概括提炼、新闻类等，前面两类题型还是很好拿分的，要多注意到人称/细节/语法这些。 五、作文 我初中作文差不多都在50到52分的样子（满分55分），我个人觉得作文的模板是很重要的，有了模板，哪怕你只有一个作文素材，也能变着花样地套进各种命题里。 初中作文，比较推荐五段式写作结构。这个方法是我们语文老师教的，灵活运用后我们班作文均分达到了46分，这个结构适用作文长年低分的同学，我保证你找不到比这个更稳妥更救命的模板了。 怎么写五段式作文，其实非常简单，我给大家找了两篇中考满分作文，就是五段式结构的，给大家拆分一下。 先来看这篇，《又是一个新的起点》，话题是“起点” 他开篇就点题：不要因为一件事的终止而感到悲伤，因为终点就是起点。 然后，中间的二三四段用的都是排比句开头： 每一个新的起点，都会是一次新的体验 每一个新的起点上，都会有新的挑战 每一个新的起点上，都有新的感悟 结尾升华主题，“人生永远没有终点”。 这类文章写作套路： 开头：表明中心论点，引出二三四段。 中间：二三四段是并列的，每段的开头一句务必用統一句式。 结尾：收尾不要太快，也不要过于冗长，用感叹式的结尾表明自己的观点，或用疑问式的结尾引人深思。优秀的结尾要自己平时多记多背。 再看这篇，《奖励自己》，也是类似结构。 也是开篇就点题，然后中间三段叙事，都表达同一个主题，“这难道不是我们赐予心灵的奖励么” 结尾再次表达自己的观点。 这类文章写作套路： 开头：点题 中间：叙事+反问句点题 结尾：再次点题，可用排比句 作文结构有了，素材怎么选呢？...

在语文学科中，如果学生的作文成绩能得到高分的话，那么整体的成绩一定不会差。 因为在语文学科里面，作文的占分比是非常高的，达到了60分。所以也有“得作文者得天下”的话。由此也可以看出，语文的作文题型是比较重要的。为了提高学生们语文作文的成绩，几乎从小学二三年级开始，学生们写作的练习就开始了。 小学生开始练习写作的时候，总是不知道写什么，因为掌握的词汇量也不够，写出来的作文也会稍显幼稚。但是随着学生们年龄的增加，阅读量和词汇量的积累，学生们的习作能力会逐渐提高。 等到学生们上了初中之后，作文的写作水平会直线上升。为了写出较有水平的作文，学生在作文里面也可以引用一些名人名言。但是如果学生引用游戏里面的话，可能不仅不会得到加分，还会降低作文的分数。 初中生作文引用“原神”，老师看完沉默了，网友：隔着屏幕都尴尬 在电子科技不断发展的今天，学生们早早就学会了上网。网络是一把双刃剑，学生们可以在网络上学习到知识，也很容易学习沉迷网络不可自拔。 有一位学生，因为喜欢玩原神，就连在写作文的时候，都会引用原神。老师看完之后沉默了，学生写的作文可以说是毫无逻辑可言，有网友看完之后表示，隔着屏幕都尴尬了。 学生这篇作文的标题是让我感动的人。一般这种情况下，很多学生都会写爸爸妈妈或者是老师同学等，这类有意义的人，或者是记录一些比较有意义的事情。 但是偏偏这位同学写的是游戏里面的人物。他将这个人比喻成挚友。如果说是在游戏里面并肩战斗，带给学生情绪价值的话，也值得纪念。 但是学生的文笔较为稚嫩，叙事能力差。没有写出故事的背景，前因后果都没弄清楚，就是一直在写游戏人物说的台词，还有游戏里面发生的情节。 老师看得直皱眉头，最后给了学生30分。满分60分的作文，学生只得到了30分，可见只是学生完成了作文写作字数的分数而已。 不少网友看后也表示，现在很多学生玩游戏都玩疯了，现实和游戏世界都分不清。 端正学习态度，是提高分数最重要的环节 在中考的普职比提高之后，中考的难度也提高了，超过一半的学生可能会出现无缘高中的情况。因此，也有很多家长非常重视中考，但是在初中阶段，很多学生还没有建立良好的学习意识，不太了解如果不能提高学习成绩，会带来什么样的后果。 学生喜欢玩游戏，因为游戏可以给学生们带来一定的情绪价值，这是正常情况。但是游戏和学习要分开，要端正自己的学习态度，在学习的过程中要认真，这样才能提高学习成绩。 初中阶段的知识其实并不难，只要学生们可以认真学习，就可以稳步提高学习成绩。最难的就是很多学生不能端正良好的学习态度。不管是在写作文还是在考试的时候，对待试卷都不认真，这样就很难提高成绩。 就拿这篇作文来说，学生可以写自己喜欢的游戏人物，但是至少要将故事写清楚。作文的六大要求要交代清楚，时间、地点、人物、起因、经过、结果，要写完整，这样才能构成一篇作文。 希望学生们可以明白学习的意义，端正学习态度，考上理想的学校。 今日话题：你对这件事情有什么看法？

语文不仅是一门基础学科，更是重要的交际工具，对于孩子们学好其他科目和正确理解运用语言文字的水平都得到了大大的提升。 虽然语文作为一门文字学科，但是在学习过程中也是需要注重学习方法的养成的，一个好的学习方法才是提升学习效率的关键。 尤其是在初中阶段的学习中，本来课程就多，任务也紧张，如果没有一个高效的的学习方法的话，是很容易就被拉下后腿的。 根据我多年的教学经验，我就特意分享8个学习初中语文的学习方法，希望这份方法可以帮助到孩子提高语文学习的效率。 <img decoding="async" src="https://nimg.ws.126.net/?url=http://dingyue.ws.126.net/7OtVJklGRhGQP84NAuEuZAHC7wMZGFVYhXRWC=XgiVEgz1537497846978compressflag.jpg

作者：阿哈哈呀 对于初中生来说，提高学习成绩是一个重要的目标。我囤了一套包括语文、数学、英语、物理和化学等科目的教材和辅导资料，这些资料能够帮助孩子更好地理解和掌握各个科目的知识点。 首先，语文是学习的重点科目之一。语文的学习需要掌握阅读理解、作文和语法等技巧。这套图书有语文作文模板，这是一个很实用的辅助工具。通过学习作文模板，孩子可以掌握常见的结构、思路和表达方式，让作文更有条理和表达上的技巧。 其次，数学是一个需要掌握公式和定律的科目。这书有数学公式的资料，这对于学习数学是非常有帮助的。数学公式和定律是解题的基础，通过熟练掌握这些公式，孩子能够更快地解决数学题目，并提高解题的准确性。 此外，英语也是重要的科目之一。通过学习英语，不仅能够提高听说读写的能力，还可以开阔孩子的国际视野。在学习英语的过程中，词汇量的积累和语法知识的掌握都是很关键的。带有语法知识的辅导资料能够帮助孩子更好地理解英语语法规则，提升语言运用能力。 最后，物理和化学是初中科学的重要组成部分。这套书里都是一些物理公式以及化学公式应用的技巧非常的详实有用掌握物理和化学的基础知识，对于理解和解决实际问题有着积极的影响。这些科目的辅导资料可以帮助孩子更好地理解概念、掌握实验技巧以及解题方法。 综上所述，这套教材和辅导资料对于帮助孩子提高学习成绩和解决问题是很有帮助的。但是记住，不仅需要学习这些知识和技巧，更重要的是孩子要投入时间和精力去理解和应用。只有学以致用，才能真正提高学习成绩。 查看文章精彩评论，请前往什么值得买进行阅读互动

红网时刻新闻12月22日讯（通讯员 丁绍槐）12月20日，荷塘区2023年初中语文教师教学竞赛在株洲市第十九中学举行。本次比赛旨在提升教师专业素养和教学能力，全面提高课堂教学效率和质量。十九中在比赛中创佳绩：倪聪敏老师获一等奖，罗淋老师获二等奖，黄应平老师获优秀指导老师奖。本次竞赛由株洲市语文学科带头人、荷塘区语文骨干教师等担任评委。 活动伊始，株洲市第十九中学副校长袁再雄致欢迎辞，并介绍了学校落实语文课程标准的情况、学科教研活动开展情况和育人实效等。 教学竞赛。 株洲市第十九中学倪聪敏老师执教《十五从军征》一课。开门见山点出《十五从军征》的“留白”主题，引导学生发现并探索诗中的时间留白、空间留白、情感留白。通过朗读补白、联想补白等环节，掌握从留白中读古诗的方法。她执教的课获得最高奖一等奖。 株洲市第十九中学罗淋老师执教《溜索》一课，课堂上巧用插图感知环境、借助旁批品味语言，引导学生循序渐进地体味溜索环境的惊险与文字的洗练。同学们预习扎实，交流积极，课堂生成十分精彩。她执教的课获赛课二等奖。 琢玉正当时，赛课促成长。课堂永远是教师工作的主阵地，更是教师成长的大舞台。通过本次教学竞赛活动，老师们会将所思、所获内化于心，外化于行，不断提升专业素养，以务实的精神，不忘初心；以求真的态度，笃行致远。

义务教育语文课程培养的核心素养，是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的，是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。 1.文化自信 文化自信是指学生认同中华文化，对中华文化的生命力有坚定信心。通过语文学习，热爱国家通用语言文字，热爱中华文化，继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，关注和参与当代文化生活，初步了解和借鉴人类文明优秀成果，具有比较开阔的文化视野和一定的文化底蕴。 2. 语言运用 语言运用是指学生在丰富的语言实践中，通过主动的积累、梳理和整合，初步具有良好语感;了解国家通用语言文字的特点和运用规律，形成个体语言经验;具有正确、规范运用语言文字的意识和能力，能在具体语言情境中有效交流沟通;感受语言文字的丰富内涵，对国家通用语言文字具有深厚感情。 3.思维能力 思维能力是指学生在语文学习过程中的联想想象、分析比较、归 纳判断等认知表现，主要包括直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维。思维具有一定的敏捷性、灵活性、深刻性、独创性、批判性。有好奇心、求知欲，崇尚真知，勇于探索创新，养成积极思考的习惯。 4. 审美创造 审美创造是指学生通过感受、理解、欣赏、评价语言文字及作品，获得较为丰富的审美经验，具有初步的感受美、发现美和运用语言文字表现美、创造美的能力;涵养高雅情趣，具备健康的审美意识和正确的审美观念。 核心素养的四个方面是一个整体。语言是重要的交际工具和思维工具，语言发展的过程也是思维发展的过程，二者相互促进。语言文字及作品是重要的审美对象，语言学习与运用也是培养审美能力和提升审美品位的重要途径。语言文字既是文化的载体，又是文化的重要组成部分，学习语言文字的过程也是学生文化积淀与发展的过程。在语文课程中，学生的思维能力、审美创造、文化自信都以语言运用为基础，并在学生个体语言经验发展过程中得以实现。

作为家长，我们总是希望孩子在学习上能够取得好成绩，特别是对于语文这门学科。语文不仅仅是学习文字和语言，更是培养孩子思维、表达和理解能力的重要途径。今天，我就来和大家分享一些关于如何快速提高语文成绩初中的方法，帮助孩子们在语文学习的道路上更加顺畅。 一、阅读是关键 如何快速提高语文成绩初中？阅读是提高语文成绩的基础。通过阅读，孩子可以积累更多的词汇量，提高阅读理解能力。建议家长们鼓励孩子多读书，不仅限于课本，还包括小说、诗歌、散文等各种类型的文学作品。同时，可以引导孩子进行深度阅读，理解文章的主旨和作者的意图，培养孩子的批判性思维。 二、写作训练不可忽视 写作是语文学习中的重要组成部分。要想提高语文成绩，写作训练是必不可少的。家长们可以鼓励孩子多写一些日记、作文或读后感，帮助他们锻炼写作技巧。同时，可以指导孩子如何组织文章结构，如何使用恰当的词语和句式，以及如何表达自己的观点和感受。 三、语法知识的掌握 语法是语文学习中的基础知识，也是提高语文成绩的关键。家长们可以帮助孩子系统地学习语法知识，包括词性、句子成分、修辞手法等。同时，可以通过做一些语法练习题来巩固孩子的语法知识，提高他们的语法运用能力。 四、课外辅导的重要性 除了学校的教学，课外辅导也是提高语文成绩的有效途径。家长们可以选择一些优质的辅导资料，如习题集、参考书等，帮助孩子进行有针对性的复习和练习。此外，家长们也可以参加一些家长会或教育讲座，与其他家长交流经验，共同探讨如何更好地辅导孩子学习语文。 家长在知道了如何快速提高语文成绩初中后，作为家长都不应该轻言放弃，家长再忙，再累，都应该多抽出时间花费心思来陪伴孩子，虽然会比较困难，但是只要家长多一些耐心，相信一定会成功的。返回搜狐，查看更多 责任编辑：

2023年中考语文跟着新课标增加了名著阅读的分值，参考23年各地中考真题，名著阅读的分数在8-23分之间。考试的内容也不再集中在简单的作者、作品的背景和文学地位。更多开始考察名著的情节脉络以及主要人物形象的特征和事件；名著作品本身带来的启示和价值。中考对名著更重视了。考试内容更难了，暑假有时间的一定要多读名著。 初中学业负担大为什么还要读名著呢？ 1.当然是因为考试要考，中考会考名著阅读，七八九年级的期中期末大考都会考名著阅读的题目，所以一定读名著的。 2.新课标特别重视语文素养，读名著可以提高语文综合能力。名著语言运用优美，文笔高超，从句式、词汇、到修辞手法的运用都值得初中生好好学习。阅读名著不仅可以帮助我们提升阅读、理解、分析、评价等语文能力，还能提高写作的能力和语文素养。 3.建立正确的人生观和价值观。初中是人生的重要阶段，名著反映了哲学.道德和人生观的不同理念。通过读名著，更好地思考人生和人类存在的意义。 如何利用暑假高效的读名著呢？ 1.名著读起来不好懂，建议准备名著阅读的辅导书《53初中名著导读》，在读之前，先用辅导书捋清楚人物关系，了解文章的情节概述。然后再去读原著就会更顺畅一些。尤其是初一的孩子，阅读能力还不是很强，读原著之前一定要有跟着辅导书过一下。更好理解文章。 2.读完之后要记得做题目，名著在考试的时候是要考答题的，要提前做题型练习，中考会考哪些题型，有哪些答题方法和技巧，提前学会考试才能更轻松，不丢分。题目《53初中名著导读》中都有。 3.初中必读必考12部：《朝花夕拾》《西游记》《骆驼祥子》《海底两万里》《红星照耀中国》《昆虫记》《经典常谈》《钢铁是怎样炼成的》《艾青诗选》《水浒传》《儒林外史》《简·爱》。然后跟着考频重点文章重点掌握。重点文章一定要掌握的更全面一些，下面是往年常考的6部作品可以收藏做个参考 书名 考频 水浒传 32次 钢铁是怎样炼成的 30次 朝花夕拾 30次 红星照耀中国 28次 西游记 27次 儒林外史 24次 暑假可以参考自己的年级还有时间，参考以上信息进行阅读。尤其信新初一，新初二趁着时间多一些，抓紧读，都到了初三读起来时间很紧张。 需要特别提醒9月份上初三同学，新课标把八下的《傅雷家书》改成了《经典常谈》，根据以往的考试规则来看，逢变必考，所以朱自清先生的《经典常谈》明年中考出现的概率就会大很多，建议暑假务必读一下《经典常谈》，做一下相关的题目。减小万一真考到自己没准备的风险。 语文是所有学科里面最难提升的，数学和英语只要方法找对，提升都很快暑假时间相对比较宽裕，有时间就多读读，提升语文的文学素养，名著阅读争取不丢分。 如果您认可我的内容，欢迎您收藏、转发 、点赞、 加关注，方便以后互相交流~ 想深入探讨的也可以发私信给我~

部编版七年级（上） 001 观沧海 东汉·曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 002 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 唐·李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 003 次北固山下 唐·王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 004 天净沙·秋思 元·马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 005《世说新语》两则 《咏雪》 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 《陈太丘与友期行》 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。 006《论语》十二章 1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”——《学而》 2.曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”——《学而》 3.子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”——《为政》 4.子曰：“温故而知新，可以为师矣。”——《为政》 5.子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”——《为政》 6.子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”——《雍也》...