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“游戏不管是在生活中还是课堂都是需要的，只是游戏的方式不一样，今天给英语老师分享几个课堂游戏，一点让你受益匪浅，让你的课堂不一样！ 1 续数字（说三个连续数字） 游戏方法： 学生若干人（或是小组，或是排、行但人数应为偶数）起立，面向其他同学。站在最右边的同学任意说出一个数字，如：three。站在他旁边的同学说：four,five,six.第三位同学任意说出一个数字eleven，站在他旁边的同学说：twelve,thirteen,fourteen.以此类推，把游戏做完。 此游戏如果在小组之间进行，可以增加竞争性、趣味性。每小组（排或行）的同学为一个队（team），任意一个同学说错，全队同时坐下。另一队同学继续。 2 记忆电话（号码） 游戏方法： 学生若干人，每个同学在大小、形状一样的纸片上任意写上一个８位数，作为自己的“电话号码”，同时写上自己的名字。游戏主持人把这些写好的纸片收集在一起，写字的一面朝上摆放在桌子上。参加游戏的同学用１分钟时间默记这些“电话号码和名字”。主持人把纸片反扣（写字的一面朝下）在课桌上。 主持人发令：ready,go! 参加游戏的同学用举手抢答的方式，取得答题的优先权，然后说出自己记忆的其他同学的“电话号码和姓名”。每正确地说出一个“电话号码和姓名”得１分，同时主持人把纸片翻过来。其他同学仍用举手抢答的方式。每正确说出一个电话号码和姓名也得１分。直到主持人宣布比赛结束，或者所有“电话号码”都被说出来。 得分多的同学获胜。 第一轮比赛结束后，同学们重新写“电话号码”，准备第二轮比赛。 3 描述人物（猜词1） 游戏方法： 教师在课前把关于表示“周围的人们”如家庭成员、亲戚、朋友等的名词制成卡片。课上开始游戏前说明游戏做法：一名同学到教室前面，面向其他同学。教师拿出一张卡片给这位同学。这位同学用自己的话说明卡片上的这个名词，如daughter，学生可以说：it is a child of a family.it is a girl. it has 8 letters./the first letter of the word is d. 其他同学就可以猜出卡片上的名词。 又如uncle，学生可以说：...

初中阶段是真正意义的英语入门阶段，是打基础下功夫的阶段。很多同学疑惑英语为什么学不好?一直在做题却越做越乱，一直背单词却越记越忘，一直学语法却越学越错，那么学英语到底用什么样的方法才能达到最佳效果呢?初中英语差的很怎样才能补起来?下面一起来看看吧! 1、提高对英语的兴趣。如果一个学生对英语感兴趣，后来的学习就会比较简单，但如果对英语完全没有兴趣，整个的学习就会变得特别的复杂，因此任何的一种情况之下我们都要知道真正的提高对英语的兴趣，这是学生更好的去学习的前提。 2、增大词汇量。初中生，又特别是英语成绩不好的初中生，其最典型的问题就是词汇量小。词汇是英语的基础，等同于中文中的汉字。万丈高楼从地起，基础是最重要的，没有大的词汇量英语成绩当然是提不起来的。 成绩不好的初中生的学习自主能动力低下，需要家长的不停提醒。听写就是一个非常好的方法。可以每天给学生布置二十个单词的背诵作业，第二天来听写，这样做提升会比较显著。让学生做题时遇到不认识的单词要自己查单词，查出的单词意思标注到单词旁边。 3、把预习工作做好。预习课文必须基于在预习单词的基础，同学们应先把词汇看几遍，通过通读课文，找出比较难理解的句子来分析。请注意，并不是每句话都要分析，而是分析那些比较长、难理解的句子。 4、整理错题本，归纳总结错题与经验教训。养成整理错题本的习惯，无论大考小考，或课后作业，都要把有疑惑的题，做错的题随手积累在错题本上，做到经常翻看，分析错误原因，梳理解题思路，并找相似的类型题研究解题规律，寻找异同，归纳解题技巧和方法。 5、多做练习题。虽然“题海”战术不足取，但适当做一些练习，尤其是针对不足之处的练习是必不可少的，比如完形填空这种难度较大、考查综合能力的题型，平时就应多做一些。 每次做完后，认认真真地重新对照答案细细抠一遍，体会这些正确选项究竟合理在什么地方，出题者的意图又是在考查哪些知识点等等。只有在不断的练习、体会中，才能学好初中英语。如果想提升孩子学习，一定要多参考过来人经验，蛮多家长都在看这个公众号：【风暴学习记录】，介绍了孩子学习提升的核心经验，有些事情就是一层窗户纸，看了你就豁然开朗！而且还可以获取到专业的学习规划，帮助孩子改变学习态度，捋清思路，打好基础！ 初中英语差的很怎样才能补起来?应该养成哪些好的英语学习~惯 1、每天坚持练习听力。对于英语听力练习，需要同学们每天坚持，可以先从简单的开始，逐步增加难度。并尝试着去听一些广播，例如：BBC、VOA等，这些发音规范，正宗英美口音的广播，都是非常好的听力材料。 2、大声朗读，多多背诵。每天早上，大声的朗读，在理解的基础上一遍遍重复，不仅锻炼口语，还能培养语感。朗读背诵的材料，可以是课文、写作范文、广播等等，只想难度适合，就可以。疯狂的去朗读背诵，英语学习就是需要大量的朗读背诵。 3、认真听课，做好笔记。课堂是同学们学习英语最好的地方，同学们要养成认真听课、做好笔记的习惯，对于老师所讲授的重点，要认真理解，合理的选择重要知识点，并做好记录。课下做题时，对于错题和收获也要做好记录。只要有利于进步的内容，都要记录，还要定期复习笔记。 4、掌握技巧，大量阅读。阅读是初中英语学习的重点，对于浏览、跳读、精读、速读、深读等各种阅读方法都需要大家去掌握，针对不同的情况，要使用不同的方法进行阅读。例如：做细节题，需要抓具体信息，就跳读;了解文章框架，就浏览、速读;深入理解某句话的涵义或理解作者深意，就精读、深读。 对于家长来说，最关心莫过于孩子的成绩。孩子成绩好，就有希望通过中考的选拔，读高中，考大学。家长最开心的就是看见孩子成绩的提高。孩子最开心的也是看见自己的努力有了收获。对于考试冲刺，我孩子是途途课堂的规划下做的，都是针对孩子当前状况做出的针对性策略方案，让我省心了不少! 初中英语单词怎么记忆，方法其实有很多，适合自己的才是最好的 1、联想记忆。1)音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。2)形与义的联想，如：eye把两个e看成两个眼。banana把a看成一个个的香蕉。bird把b和d看成两个翅膀。3)象声词，联想实际的声音，如：gong锣coo咕咕声。 2、构词记忆。利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。 3、分类记忆。把单词进行分门类如：动物，植物等，进行分类记忆。学生可以找一本分类字典作为参考。 4、卡片记忆。自制作单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。 5、词典记忆。即背字典，这种方法是一种强行记忆的方法。它的缺点是容易忘记，只是孤立记住单词的意义。可以作为一种短时间的强化手段。 初中英语差的很怎样才能补起来分享就到这里了，其实，养孩子的过程，也是家长的一个自我成长过程。家长首先要认识到自己的问题，不要打击孩子了，这个时候孩子最需要的是父母的帮助，和孩子一起找找原因，如果是听不懂，就针对性地课下多复习，还要多和老师沟通，注意学习方法，一定要做好课前预习，课后复习，有效订正错题，相信孩子会进步的!

周末收到了很多家长的私信，很多已经上了七八年级初中的学生家长，向我咨询反映的问题非常的一致。 孩子在上小学期间，英语考试成绩基本都能够达到90分左右，但是一上的初中，英语120分满分的卷纸上，初一、初二英语成绩只能达到八九十分了，家长表示非常的着急，而且不知道原因出现在哪里？ 那么面对这个问题呢？首先高老师想说，其实出现这个问题真的是非常正常的，其实在上小学的时候，如果你的英语成绩在80-90分以下，就已经很说明问题了。 其实在那个时候，家长就应该给予足够的重视，但是家长错过了最佳的时期，以至于造成现在的这种情况，那么出现这个情况，一定是说明他在很多方面就出现了问题。 首先我们来说词汇，如果掌握了小学课本上的单词和短语，没有进行额外的词汇拓展。 其次，一定是没有长期的进行分级阅读的习惯，同时，他的语法问题一定是最为严重的，属于完全没有构建起最基本的一个语法的框架。 那么这几个方面都出现问题了，到初中考80-90分这是很自然的现象，因为到初中的时候，考试是考的这些综合知识点，已经不再是小学考的哪些基础知识了，考的是对语言的一种综合运用能力。 因此，学生的学习问题一下子就暴露出现，而且还特别明显。 其实，这种情况如果到高中再来看的，那简直就是惨不忍睹。那么，面对这种情况，我们的家长应该怎么办？ 如果是初一初二的孩子，我觉得一切还都来得及，但是必须现在马上开始着手从以下几个方面，家长必须要进行一个全方位的介入才能有效果。 首先在这一阶段，其实我已经对初中生不推荐看那些原版的分级阅读，因为它见效很慢，别的孩子都已经读了五六年了，你才现在开始收效是非常慢的。 虽然现在孩子达不到人家那程度，但是可以追，追到什么程度是什么程度。 我们从以下几个方面来如何快速提升： 1、单词 我们要保证就是孩子小学的词汇一定要全背，或者是你买一本儿这个小学必背词汇多少词，然后呢？必须要让孩子做到上面的单词、短语全部背下来，还要做到英汉互译。 同时，特别特别注意的是，在背单词的时候一定不要忘了背词性这一点，在高中的语法填空题里表现得特别特别明显。 2、听力 其实听力是提高最快的，我个人认为可以给孩子就买一本专门的听力材料，然后要做到把这本听力材料里面的所有听懂，就是说每一个句子，每一个单词全都听会。 当然在听听力的时候还存在一个问题，就是说很多孩子因为自己他这个口语发音不准，所以造成听听力不好，那么这也是为什么我强调很多孩子在小学三年级就应该学习音标。 因为孩子只有自己发音准，你才能听得准。 3、语法 关于语法，我强调一定不要着急，有的同学上初一发现语法不好，买一本初中语法来就直接开始学，没有用。 你要知道盖楼是需要地基的，现在最基本的东西都没掌握，你直接就去进行初中的语法，没有效果。 你把这个小学的基本语法拿过来，而且是最基础的，就只需要知道那个九大词性，然后包括从句和时态就可以了，一定要从基础做起，记住就是你盖房子没有地基，这个楼盖得再高，最后都会塌的。 千万不要去吝啬那个8-10节课的时间，欲速则不达，一定要打好基础。 提高语法最快的方法背《英语新概念》，这是非常经典的教材，在中国已经有30多年的历史了，新概念课文一篇文章短，趣味性浓，并且里面包含了大量考试中的语法和知识点。 孩子能把课文都背下来了，听力、词汇量、语感都解决了，你觉得语法还不能解决吗？并且背新概念对英语提升帮助极大，相信班上老师也有给同学们推荐过的。 4、阅读理解 阅读理解是孩子丢分最为严重一部分，那么这一块儿，就不再是单纯地考这个词汇和语法了，它考察的是学生的综合能力。 所以，这部分提升是比较慢的，它需要在孩子掌握基本的词汇和语法的基础之上，能使用英语的一个思维，然后使用英语的一个对上下文的理解，对语境的理解，包括很多时候需要一种对英美文化的理解。 相信现在你就明白了，为什么我让你们的孩子从幼儿园或者是小学就开始进行这种原版的分级阅读，而不是去课外报一个课外补习班。 如果你现在还不知道，将来你一定会知道的，时间会验证一切。 那么，有的孩子就是从小从来没读过这种英语读物，然后现在根本就没有时间读，初中的学业负担非常重，那怎么办？ 在有限的时间内，让孩子掌握背单词和背课的方法，提高自己的学习效率，才可能有多余进行阅读。 如果孩子语法和单词都能掌握的情况下，可以去买那种专项的完形填空或者是阅读理解的专项训练题，让孩子认真地做。 在做的同时，还要保证孩子做过的填空里的选项，每一道题的四个选项的单词都认识，这个非常非常的重要，这是拓展孩子课外单词的一个最佳途径。 5、写作 如果前面说的问题都不好，写作简直就是无从谈起。所以呢，写作这个问题是一个大问题，我将在之后的某期分享里进行一个专门的解读，因为这个问题非常非常的复杂。 那么好了，我希望那些向我寻求建议的那些家长们不要再等了，现在赶紧行动起来，从这几个方面入手，看看效果如何。 否则，到将来初三或者是高中的时候，孩子就会面临上英语课听不懂老师在说什么的一种尴尬境境地，因现在的很多学生就有这样的情况。...

近日,石棉县2023年初中英语课堂教学展评活动在七一中学举行，全县四所初中学校的英语教师50余人参加了活动。 各中学通过校内初赛，遴选出四位选手进入决赛。活动伊始，两位英语兼职教研员郑勇军老师和张翔老师分别在赛前强调了本次活动的精神和要求和本次活动的评委及评比标准。随后，四位老师通过抽签决定了比赛顺序，依次为我们呈现了四场精彩的复习微格课。 课后，经过公正、公平和客观的评审，评选出第一名两名；第二名两名。获得第一名的两位老师带领学生继续呈现了两堂现场教学课。最后来自七一中学的刘翔宇老师胜出，将代表石棉县参加雅安市初中英语课堂教学展评活动。 本次活动旨在探索新课标背景下初中英语单元复习课的高效课堂路径，通过以赛促研，以赛促训，提高我县英语教师的教学能力和专业水平，从而更好地培养学生的英语学科素养，进而提高初中英语课堂的教学质量。（供稿：石棉县教育局）

在当代教育体系中，英语作为一门全球通用语言，其学习显得尤为重要。然而，并非所有学生都能在初中阶段轻松掌握英语知识，部分孩子在学习过程中会遇到种种挑战。作为家长，看到孩子在英语学习上挣扎，自然心急如焚，希望能找到有效的方法帮助他们。那初中英语差的很怎样才能补起来？本文旨在探讨和提供一些实用的策略，帮助初中生提高英语成绩，让英语不再是他们学习道路上的拦路虎。 一、评估现状，明确问题所在 首先，要帮助孩子改善英语成绩，家长需要与孩子一起诚实地评估当前的学习状况。这包括了解孩子在英语听、说、读、写各方面的具体困难点。是词汇量不足？语法知识不牢固？还是阅读理解能力较弱？通过详细的评估，可以确定哪些领域需要额外的关注和努力。 二、制定合理的学习计划 有了明确的学习目标后，接下来就是制定一个切实可行的学习计划。这个计划应该涵盖日常的学习安排，比如每天的单词记忆数量、每周的听力练习次数以及定期的写作练习。此外，考虑到孩子的课外活动和其他学科的学习需求，学习计划应该是灵活的，既要保证有足够的学习时间，也要避免过度负担。 三、鼓励阅读和实践 阅读是提高语言能力的有效途径之一。初中英语差的很怎样才能补起来？家长可以鼓励孩子阅读英文小说、杂志或新闻，以培养他们的阅读兴趣并扩展词汇量。同时，实际运用英语也至关重要。家长可以创造机会让孩子在日常生活中实践英语，比如写日记、和家人用英语对话或者参加英语演讲比赛等。 四、定期检查和反馈 为了确保学习计划的执行效果，定期的检查和反馈是必不可少的。家长可以设定一些短期和长期的学习目标，并与孩子一起跟踪进展。这不仅可以帮助孩子了解自己的学习成果，还可以及时发现问题并调整学习方法。 五、保持积极的态度和耐心 最后但同样重要的是，家长需要保持积极的态度和耐心。学习语言是一个长期的过程，可能会有起起伏伏。当孩子遇到挫折时，家长的支持和鼓励将是他们继续前进的动力。记住，每个孩子的学习节奏都是不同的，比较和压力只会增加孩子的焦虑。 以上就是关于“初中英语差的很怎样才能补起来？”的一些建议和策略，希望对大家有所帮助。每个人的学习方法和进度都是不同的，所以希望大家能够根据自己的实际情况，选择适合自己的学习方法，坚持不懈地努力学习，相信你们一定能够在学习上取得优秀的成绩。返回搜狐，查看更多 责任编辑：

温哥华英文教练，致力于地道英文表达 北美的public education在18世纪末期开始酝酿，1820年，马萨诸塞州成为第一个创建免费教育的州。到1930年，美国所有50个州都建立起来强制性的义务教育体系。这个体系被称为K-12, K代表kindergarten，即幼儿园阶段（4-6岁），12代表12年级，即从幼儿园到12年级这个期间。在其他一些表述中，也有用P-12这个概念的，p代表preschool education，将幼儿园之前的nursery school（托儿所）也包括进去了。我们今天的讨论只用k-12这个概念。 美国的教育体系将k-12分成三个部分，elementary education（英国体系中用primary school，小学教育，6-10岁，1-5年级）, secondary education（中学教育，10岁-17岁，6-12年级）, tertiary education（大学教育）。 在中学教育这个阶段，又分middle school（4-8年级）和high school（9-12年级）。还可以分为Junior high school（又称intermediate school，相当于中国的初中，5-9年级）和senior high school（相当于中国的高中，10-12年级），也有将junior和senior high school combine在一起的分法（7-12年级拉通）。 加拿大的学制划分与美国基本相仿，需要强调的是，即小孩满五岁后的第一个九月一号必须入学（美国是六岁）。另外，加拿大的junior high school一般是7-9年级，senior high school是10-12年级。 微信公众名：温哥华英文教练 微信公众号：eureka5266 Tony个人微信号：525474947（需说明英文学习） 常年招徒，欢迎洽询

#初中英语怎么才能提高成绩# 英语是一门重要的语言学科，对于初中生来说，提高英语成绩是非常关键的。以下是一些有效的方法，可以帮助你提高初中英语成绩。 首先，要建立良好的学习习惯。每天坚持学习一定时间的英语，多听、多读、多写。可以通过听英语广播、看英语电影、读英语故事等方式，提高英语听力和阅读理解能力。 其次，要注重词汇的积累。词汇是英语学习的基础，可以通过背单词、做词汇练习等方式，增加自己的词汇量。同时，要学会将单词运用到实际中，例如写作和口语表达。 另外，语法的学习也不可忽视。要系统地学习英语语法，理解句子的结构和规则。可以通过做语法练习题、分析句子结构等方式，提高自己的语法水平。 此外，多参加英语口语练习和交流活动，培养英语思维和表达能力。可以参加英语角、与外教交流或者与同学进行英语对话练习。 最后，要保持积极的学习态度。相信自己可以学好英语，遇到困难不要轻易放弃，要坚持不懈地努力。 提高初中英语成绩需要时间和努力，只要坚持不懈，相信你一定能够取得进步！

2022年中考英语作文万能黄金模板 第一部分 记叙文体裁解读及人物描写点拨 体裁解读 记叙文是以记人叙事为主要内容的文章，通常包括六个要索:时间、地点、人物、事件、原因及结果，写作时各要素要交代清楚，但并不要求全部具备。写记叙类文章时除了六个要素外，还要注意以下几点: 1记叙方式。 通常有顺叙、倒叙和插叙三种。顺叙是英语记叙文最常用的一 种记叙方式，即按照事件发展的时间先后顺序来叙述。 2.人称。一般用第一人称和第三人称进行写作。第一人称是从“参与者”亲眼所见、亲耳所闻的经历开始叙述;第三人称是以“观察者”的身份进行记叙，通过作者与读者之外的第三者，直接把故事呈现在读者面前。 3.时态。记叙文用于记叙过去发生的事件或经历，因此常用一般过去时， 还可根据上下文辅以其他时态。 人物描写点拨 人物描写类的作文， 大多围绕亲情、友情、师生情、榜样力量、人物奋斗等话题展开，或叙事抒怀，或表明个人对人物所持的情感。此类文章以记叙文居多，也可夹叙夹议。来出在中学生英语课程标准中，初中阶段的内容与要求中所提到的话题，比如famous people(名人)、interests and hobbies (兴趣和爱好)等，会涉及到人物描写。 人物描写的文章，对人物各方面的描写是必不可少的:外貌描写、语言描写、神态描写、动作描写、心理描写等等，根据文章的需要，确定写哪些，哪些详写，哪些略写。写人离不开写事，因为人物的特点总是在具体的事例中表现出来的。文章时态要根据事情发生的频率而定:经常性的行为多用一般现在时， 一次性的行为多用一般过去时，当然，其他时态也可能会涉及。 在写人的时候，我们可以通过以下三部分来写作: 1.简单介绍人物的概况。般包括姓名 、性别、年龄、职业、家庭背景等。写作时使用的语青必须符合英语表达习惯如姓名的书写、年龄的表达、人称或称呼的法取等。 2从多方面对人物进行刻面。为了使人物的形象丰满起来，给读者留下深刻印象，我们可以对人物的外貌、神态、动作等进行描写，并选取简短的事例来说明其品质和个性。在具体写作时，要正确把握现在时、过去时和将来时的用法。 3.对人物进行评价。在文章结尾处要介绍你对人物的评价或谈论你的个人感受，无论是喜欢还是讨厌，是称赞还是批评，都要明确地表达出来。 第二部分 写人记叙文万能模板 ①Do you know （引出人物）？She/He ls （人物身份） ②She/He is tall and （身材）Her/His hair is...

很多同学的英语作文总是中不溜，很难拿到高分，那么如何英语才能练就满分作文呢？ 回答这个问题，我们一定要知道，作文有这么三要素要关注。 首先最基础的层面就是不要跑题，切合题意，其次，书面要精美，颜值要高。最后，更高的要求就要求写出完整的句子，不带语法错误，而且能有一些高端的用法句型和结构。这一点对于学生来说相对比较难，很多同学认为需要大量的积累和练习。其实如果只要了解中学作文的套路，我们会发现掌握一些常见的句型和万能句型的模板以及最常见的作文题材，就那么几个模板，反复消化和熟练就可以。把这些模板套用在所有的作文题目当中。所以如果我们掌握了作文的万能的模板和对应的作文的好句的替换，好词的使用，会发现只需要一个周左右就可以写出精美的文章，这些模板可以事后反复使用，我把这些模板总结整理出来，方便大家来提高中学的英语作文。 篇幅有限，完整打印版，请到文末免费获得！

初中英语知识归纳总结 第一课时 名 词 一、概述 1、名词的属性：表示人或事物的名称抽象概念的词叫名词。 2、名词分普通名词和专有名词。普通名词是表示某一类人或事物，或某种物体或抽象概念的名称。如：teacher, desks, plates, milk, box等，专有名词表示某一特定的人、事物、地方团体、党派、国家机关、语言、节日等专用的名称。（运用）如：China, Chinese, Saturday, June, Green, Beijing, Olympic等。（专有名词的第一个字母要大写） 二、可数名词与不可数名词 1、可数名词是指表示人或事物，可以用数来计量的名词，有单复数之分。如：glass—–glasses; book—- books 2、不可数名词是指所表示的事物不能用数来计量。 如：paper, rice, water , milk, tea等。 3、有些名词在特定情况下由不可数变为可数名词。 Light travels faster than sound; (light：光线，不可数) The lights are on. (light：灯，可数)...