北京四中网校高一语文精品课程(黄春、连中国、王志彬)

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2021年高考语文全国1卷真题已上传，答案解析都很详细，语文很难学，因为中华文化博大精深，但是解题技巧很重要！古诗词的鉴赏一般要遵循“字不离句，句不离篇”的原则，所以作者的思想感情往往寄寓于诗词的字里行间。要把握古诗词中作者的思想感情，可以从以下几个方面入手。1.浏览题目。不少诗歌的题目对诗歌的类型和内容起着重要的提示作用。如《春夜别友人》中的“别”字，表明该诗属于“送别”诗;《咏怀古迹》中的“古迹”，说明它是一首“怀古”诗。明确了这一点，我们作答时就有了针对性。2.分析作者。知人论世是鉴赏作者思想感情的重要原则。由于所处时代和生活经历的不同，每个诗人的思想观点、政治主张、理想抱负都各有特点，比如陆游的爱国情怀，王维的田园情思，孟浩然的怀才不遇，李煜的亡国之痛等。了解这些对把握作者的思想感情很有帮助。3.品味意象。意象是饱含情感的物象。古诗词中很多意象常含有特定的含义。如月亮，常寄托思念;梅，往往寓含坚贞;梧桐，常表现凄苦。平时可加强这方面知识的积累。另外还有很多诗歌意象的含义是不固定的，可以通过诗人的形容和描绘来判断。高一高二的你做了这套试卷，你找到自己的不足点了吗？勤能补拙，抓紧时间把自己的不足点补起来！你离高考也不远了！

每天都在背诵诗词诗歌，诗歌鉴赏也是个细致的活~古人写的诗歌，都会延申出好多的社会现象，一定要会透过现象看本质哦！日常的语文教学是学到诗歌讲诗歌，考到诗歌讲诗歌，这些都是治标不治本。不能引导学生真正的热爱诗歌，也很难真正提高学生的诗歌鉴赏能力。长期坚持背诵诗歌就像长期吃饭，营养会一点一滴补充身体。所以在诗歌教学的时候重视诗歌背诵，在其他单元可以弱化诗歌背诵但不能停止诗歌背诵。诗歌教学的时候可能是每天背诵一首诗，不再是个教学单元，我们可以一星期背诵一首诗或者一星期背诵一个诗歌名句也行，总之不能停止诗歌的背诵学习。再者，书读百遍，其意自见。长期的诵读有助学生培养语感，熟悉古典文化，积累丰富的认知经验，对学过的知识不自觉加以运用，养成触类旁通思考的习惯。积累古典诗歌意象的含义，意象的含义是理解古典诗歌的一把钥匙，正确把握诗歌意象的含义就找到了通往理解诗歌的光明大道，要善于引导学生正确运用这把钥匙。归类识别诗歌的情感，学生将每类诗歌都记几首代表作，如果读别的诗歌可以根据意象判断这首诗歌属于哪一类，这样就有章可循，有法可依。腾讯有道高中诗歌鉴赏专题艺术手法答题技巧语言风格套路，让你做题不再难！做的多了，就有感觉了，社会现象人情世故都能看透！

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