初中物理

2021中考押题密卷8省，带解析很详细，可以直接打印考试使用

想要学好物理也不是很难，只要用心学，去理解物理自然会渐渐爱上物理，本课件是物理力学专项课程，这方面薄弱的同学可以自己多看看多做练习一定有帮助！1.杠杆：一根在力的作用下能绕着固定点转动的硬 棒就叫杠杆。2．什么是支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂？(1)支点：杠杆绕着转动的点(o)(2)动力：使杠杆转动的力(F1)(3)阻力：阻碍杠杆转动的力(F2)(4)动力臂：从支点到动力的作用线的距离（L1）。(5)阻力臂：从支点到阻力作用线的距离（L2）3．杠杆平衡的条件:动力×动力臂=阻力×阻力臂.或写作：F1L1=F2L2 或写成 。这个平衡条件也就是阿基米德发现的杠杆原理。4．三种杠杆：(1)省力杠杆：L1>L2,平衡时F1<F2。特点是省力，但费距离。（如剪铁剪刀，铡刀，起子）(2)费力杠杆：L1<L2,平衡时F1>F2。特点是费力，但省距离。（如钓鱼杠，理发剪刀等）(3)等臂杠杆：L1=L2,平衡时F1=F2。特点是既不省力，也不费力。（如：天平）5．定滑轮特点：不省力，但能改变动力的方向。（实 质是个等臂杠杆）6．动滑轮特点：省一半力，但不能改变动力方向,要费距离.(实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆)7．滑轮组：使用滑轮组时,滑轮组用几段绳子吊着物体,提起物体所用的力就是物重的几分之一。8．实际滑轮组：机械效率η = W有用功/W总功 = Gh/Fs = G / nF，n为承担物重的绳子段数。9．忽略绳重和摩擦的滑轮组：η =G物*h /(G物*h+G动*h) = G /(G +G动)，拉力：F=(G +G动)/n初二初三的同学快来下载学习一下吧，只要认真跟在老师的讲解后面学习，一定是可以学到有用的知识的，养成爱探索的好习惯就能够发现物理的美妙之处！

想要学好物理首先一定要打好基础，了解基础知识才可以进一步学习更深奥的知识，本课件是初中物理力学基础知识点整理，多看多记熟练掌握一定可以打好基础！物理学中用“作用”一词来解释力，力是一个物体对另一个物体的作用。也就是说力的存在脱离不了物体，而且至少是两个物体。承受力的物体叫做受力物体，发出力的物体叫做施力物体。实验证明，影响力的作用效果有三个要素—力的大小、方向和作用点。比如说轻揉面团和使劲揉面团，面团的形状是不一样的；骑自行车时轻踩刹车和使劲踩刹车，自行车滑行的距离也是不一样的。这都是力的大小影响力的作用效果。我们力是一个物体对一个物体的作用，但是我们手打物体时，物体有形变，我们自己的手也会感到疼痛，那说明力的作用不是单向的，而是相互的。相互作用的这两个力我们把它们叫做相互作用力。相互作用力有六大特点：1、相互作用力是作用在两个物体的。比如说手打物体，力是作用在物体上，但手也会疼，力是作用在手上；2、大小相等；3、方向相反；4、作用于同一条直线；5、同时产生、同时存在、同时消失；6、性质相同。比如说如果其中一个力是引力，另外一个相互作用力也一定是引力。相互作用力在生活中的应用非常多，比如说游泳的时候我们用手拍水和划水，保证了我们不沉和前进；划船的时候用浆向后划水，是为了获得水给浆的一个向前的作用力；火箭上升向下喷射燃气，也是利用力的作用是相互的原理。喜欢物理或者想要提高物理水平的同学快来下载学习吧，打好基础很重要，只要用心去学习一定有所收获，平时多做做练习，不懂得多看看老师讲解一定可以弄懂的。

物理里面有很多知识，都是很神奇的，只要好好钻研不怕学不好物理，本课件是压力压强的专项课程，有这方面薄弱的同学可以下载学习哦！1、压力：⑴ 定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。⑵ 压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F = 物体的重力G⑶ 固体可以大小方向不变地传递压力。⑷ 重为G的物体在承面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小。压强：⑴ 定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。⑵ 物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量⑶ 公式 p=F/ S 其中各量的单位分别是：p：帕斯卡（Pa）；F：牛顿（N）S：米²（m²）。A、使用该公式计算压强时，关键是找出压力F（一般F=G=mg）和受力面积S（受力面积要注意两物体的接触部分）。B、特例：对于放在桌子上的直柱体（如：圆柱体、正方体、长放体等）对桌面的压强p=ρgh⑷ 压强单位Pa的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约０.５Pa 。成人站立时对地面的压强约为：１.５×10^4Pa 。它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：１.５×10^4N⑸ 应用：当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝一针做得很细、菜刀刀口很薄液体压强的规律：⑴ 液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强；⑵ 在同一深度，液体向各个方向的压强都相等；⑶ 液体的压强随深度的增加而增大；⑷ 不同液体的压强与液体的密度有关。想要学好物理并不难，主要是自己要有一颗爱学习的心，对物理感兴趣了自然想要学习更多，平常多记知识点多做练习一定可以更好地学习，未来一定可以成功的！

物理也是一门很大的学科，虽然初中没有高中的难，但是这可是基础！初中的物理学不好，到时候可能也会影响高中哦！电的内容占中考的大约35%一、课前认真预习 预习是在课前，独立地阅读教材，自己去获取新知识的一个重要环节。 课前预习未讲授的新课，首先把新课的内容都要仔细地阅读一遍，通过阅读、分析、思考，了解教材的知识体系，重点、难点、范围和要求。对于物理概念和规律则要抓住其核心，以及与其它物理概念和规律的区别与联系，把教材中自己不懂的疑难问题记录下来。对已学过的知识，如果忘了，课前预习时可及时补上，这样，上课时就不会感到困难重重了。然后再纵观新课的内容，找出各知识点间的联系，掌握知识的脉络，绘出知识结构简图。同时还要阅读有关典型的例题并尝试解答，把解答书后习题作为阅读效果的检查，并从中总结出解题的一般思路和步骤。有能力的同学还可以适当阅读相关内容的课外书籍。 二、主动提高效率的听课 带着预习的问题听课，可以提高听课的效率，能使听课的重点更加突出。课堂上，当老师讲到自己预习时的不懂之处时，就非常主动、格外注意听，力求当堂弄懂。知识都是环环相扣，精华物理初中全套重点强化开启物理新世界之力学、光学内容超全面，学的不到位的你们，可以下载了！

不知道你的声、光、运动学的怎么样，我们这套资料可是重点强化的课程，初中全套精华物理知识，一定是你最想要的！在学习过程中，通过对所学知识的回顾、对照预习笔记、听课笔记、作业、达标检测、教科书和参考书等材料加以补充、归纳，使所学的知识达到系统、完整和高度概括的水平。学习笔记要简明、易看、一目了然，符合自己的特点。做到定期按知识本身的体系加以归类，整理出总结性的学习笔记，以求知识系统化。把这些思考的成果及时保存下来，以后再复习时，就能迅速地回到自己曾经达到的高度。在学习时如果轻信自己的记忆力，不做笔记，则往往会在该使用时却想不起来了，很可惜的！ 四、及时做作业 作业是学好物理知识必不可少的环节，是掌握知识熟练技能的基本方法。在平时的预习中，用书上的习题检查自己的预习效果，课后作业时多进行一题多解及分析最优解法练习。在章节复习中精选课外习题自我测验，及时反馈信息。因此，认真做好作业，可以加深对所学知识的理解，发现自己知识中的薄弱环节而去有意识地加强它，逐步培养自己的分析、解决问题的能力，逐步树立解决实际问题的信心。 初中物理知识还是很多的，所以一步一个脚印的吧，考试内容都是环环相扣，所以所有的知识都要学透彻，不然迷迷糊糊咋做题？

又是一个新板块！初中全套精华物理重点强化开启物理新世界之物态变化及性质，这个专题的内容需要记的知识还是多的！对学过的知识，做过的练习，如果不及时复习，不会归纳总结，就容易出现知识之间的割裂而形成孤立地、呆板地学习物理知识的倾向。其结果必然是物理内容一大片，定律、公式一大堆，但对具体过程分析不清，对公式中的物理量间的关系理解不深，不会纵观全局，前后联贯，灵活运用物理概念和物理规律去解决具体问题。因此，课后要及时的复习、总结。课后的复习除了每节课后的整理笔记、完成作业外，还要进行章节的单元复习。要经常通过对比、鉴别，弄清事物的本质、内在联系以及变化发展过程，并及时归纳总结以形成系统的知识。通过分析对比，归纳总结，便可以使知识前后贯通，纵横联系，并从物理量间的因果联系和发展变化中加深对物理概念和规律的理解。这样既能不断巩固加深所学知识，又能提高归纳总结的能力。 做好思想准备，调整好学习心态。在学习物理的第一节课时，老师都会讲物理难学，在未学习物理之前就从高年级同学那里听说物理教难学，因此大部分同学在学习物理时都带有一些不正常的学习心态。物理知识要背要记要做的东西很多，一定要找对方法，精华物理重点强化课程让你对知识点更加记忆犹新！这是你需要的资料！

初二初三的同学都要好好学习物理，尤其是初三即将要面临的是中考，本课件为重点复习课程，可以帮助初三同学认真复习，掌握更多的知识点。1. 磁性（又称吸铁性）：磁铁具有吸引铁，钴，镍等物质的性质。2. 磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极，一个磁体有两个磁极。南极（S），北极（N）.3. 磁铁的指向性：磁体自由转动静止后南极指南，北极指北。磁体具有指示方向的性质叫它的指向性。4. 磁极作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。5. 磁体周围存在着磁场。6. 磁场的基本性质：它对放入磁场中的磁体会产生磁力的作用。7. 磁场具有方向性：在磁场中某一点，小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。8. 磁感线方向：磁体周围的磁感线总是从磁体北极指向南极。9. 地磁场：地球本身就是一个巨大的磁体，它周围存在着磁场。10.地磁场的北极在地理南极附近，地磁场南极在地理北极附近。使物体带电的方法：（1）摩擦起电：两个原子核束缚电子本领不同的物体在相互摩擦时，原子核束缚电子能力较弱的物体的一些电子转移到另一个物体上，使自身因缺少电子带正电，使对方因有了多余电子而带负电。可见摩擦起电并不是创造了电，而是电子从一个物体转移到另一个物体。（2）接触起电：物体与已带电荷的带电体接触，物体就会带上与带电体同种的电荷。（3）感应起电：感应起电是利用静电感应现象来使物体带电的方法。物理该怎么复习很多同学没有头绪，这个时候就可以看看老师的讲解课程，帮助自己找到一个适合自己的复习方法，面临中考也不会慌张害怕了！

本课件是物理电压电阻方面的课程，里面包含讲义资料和视频讲解课程，内容详细一定可以帮助同学们熟悉物理，学好物理在以后的生活中一定也可以带来很多帮助！1、探究电阻一定时，电流与电压关系。（1）电压表与电流表要选择合适的量程。（2）连接电路时滑动变阻器滑片位于阻值最大处（3）滑动变阻器用来改变定制电阻两端电压。（4）得出结论：电阻不变时，电流与电压成正比。2、探究电压一定时，电流与电阻的关系。（1）滑动变阻器用来控制电阻两端电压不变。（2）得出结论：电压一定时，电流与电阻成反比。串联电路等效电阻等于各电阻之和，越串越大，总电阻大于其中任意一个电阻。并联电路等效电阻的倒数等于各用电器电阻倒数之和，电阻越并越小，总电阻小于其中任意一个电阻。串联电路：U1=I·R1，U2=I·R2，U=I(R1+R2)并联电路：U=I1·R1，U=I2·R2，U=I·[R1·R2/（R1+R2）U1/U2=IR1/IR2=R1/R2，即串联电路中，电压比等于电阻比。I1/I2=(U/R1)/(U/R2)=R2/R1，并联电路中，电流比等于电阻反比。电流与电压、电阻的关系1、欧姆定律：通过导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。2、欧姆定律的公式：I=U/R，其中：I—电流—安(A)；U—电压—伏(V)；R—电阻—欧(Ω)。1A=1V/Ω①公式中的I、U和R必须对应于同一段电路；②I、U和R三者中，已知任意的两个量就可求第三个量；③计算时单位要统一。感兴趣的同学快来下载学习吧，不要因为物理复杂就害怕，而是要攻克难关认真钻研，只要有想学习的心，什么困难都可以克服的，加油吧！

物理有很多答题技巧，本课件是电学大题的解答技巧，不懂的可以多学习一下，学习好技巧一定可以在以后的学习中更加熟能生巧，有所收获！电学对很多初中学生而言都比较头痛，特别是电路图分析，让广大学子望而却步，实际上初中阶段电学题型都不是很复杂，只要仔细梳理都能解决。电学的题，难点在于电路图，只要学会电路图简化，那么电学的题就没有想象中那么难。那么如何简化电路图？呢？又如何精确绘制简化后的电路图呢？其实很简单，根据题干条件，从正极出发开始绘制，忽略掉断路部分，短路部分用导线代替，随着电流的方向依次绘制各电学元件，那么就可以顺利完成简化后的电路图绘制。电路分析。电路分析的特点首先要确定电路有几个状态，一个状态一个电路图。电路分析包括两种：根据实物图进行电路分析实物图分析要注意以下几点：把电压表拆除，用导线连起来的点是同一个点。如果感觉电路复杂，从电源正极开始，用字母abcd.。。标出，注意每经过一个字母标注一个字母，知道电源负极，导线连接的点是同一个点。根据电路图进行电路分析，电路图分析也可以采用字母标注的方法。列出关系式。电学方面列式子关键是列比例式。这里注意隐含条件，跨电路注意电源不变。对所列关系式求解。如果你或您的孩子正在为中考力学题发愁，不妨试试接受一下这种训练。初中生要面临中考，物理是很重要的课程，复习的时候一定要掌握好方法，熟悉各种解题技巧对练习做题都有很多好处，以后考试中也可以做到得心应手！