高中生物

生物提升课程来了，学魁榜生物最新秒杀课，知识点内容都有重点，不管是预习还是复习都是很好的学习资料！下载吧~（1）生物学定义：生物学是研究生物(包括植物、动物和微生物)的结构、功能、发生和发展规律的科学。自然科学的一个部分。目的在于阐明和控制生命活动，改造自然，为农业、工业和医学等实践服务。几千年来，我国在农、林、牧、副、渔和医药等实践中，积累了有关植物、动物、微生物和人体的丰富知识。1859年，英国博物学家达尔文《物种起源》的发表，确立了唯物主义生物进化观点，推动了生物学的迅速发展。（2）学习生物学的重要意义：生物与人类生活的许多方面都有着非常密切的关系。生物学作为一门基础科学，传统上一直是农学和医学的基础，涉及种植业、畜牧业、渔业、医疗、制药、卫生等等方面。随着生物学理论与方法的不断发展，它的应用领域不断扩大。生物学的影响已突破上述传统的领域，而扩展到食品、化工、环境保护、能源和冶金工业等等方面。如果考虑到仿生学，它还影响到电子技术和信息技术。人口、食物、环境、能源问题是当前举世瞩目的全球性问题。生物也是一门和生活息息相关的科目，考试的必考科目，所以一定要好好学习，不懂就多学，多学多背多做练习，会有提高！

高二你觉得离高考还远吗？作业帮21届高二春季生物段瑞莹尖端基因工程高考必备考点，学习都要有方法，这个适合你！高中生物是一个属于中等难度，不是最简单的，也不是最难的，很多人学不好生物原因很简单，一是太大意了忽视了它的难度，二是它确实有一定难度。高中生物难度到底如何？高中生物如果与其他学科做一个比较的话，那么它是比物理化学简单，与地理旗鼓相当，比政治、历史稍难的学科。为什么这么说呢？因为生物没有抽象的物理思维，没有复杂的化学计算和公式，但又不像政治历史纯属记忆。生物之所以和地理有一拼，因为二者均属于兼具文理科特点，既需要背诵，又有一些简单计算题目，难度相当。生物属于理科中的文科，而地理属于文科中的理科，所以光靠背书或者光靠做题都是学不会的，需要擅长文科思维的同时又懂理科思维，才能把这两科都学会，这很适用于高考改革以后的选科模式。按理来说，生物其实是并不难的，它不需要太动脑就能学会，所以没有考验大家的智商，它虽然是理科，但是背会了也能考高分。在我们的印象里，理科生学生物应该是轻而易举的事情，因为物理、化学那么难学的科目都能学会，更何况生物这么简单呢，这么可能学不会？生物不算难，但是不学不背可不行，当然有好的方法也是非常好多，选择一个好的学习资料很有必要哦！快下载吧！

想要高效率地学习高中生物该怎么学习呢？看看本课件吧，是学而思陆巍巍老师的提升课程，里面包含很多重点讲解分析，可以帮助你高效率学习。31、消化酶、抗体等分泌蛋白合成需要四种细胞器：核糖体，内质网、高尔基体、线粒体。32、细胞膜、核膜、细胞器膜共同构成细胞的生物膜系统，它们在结构和功能上紧密联系，协调。维持细胞内环境相对稳定生物膜系统功能许多重要化学反应的位点把各种细胞器分开，提高生命活动效率核膜：双层膜，其上有核孔，可供mRNA通过结构核仁33、细胞核由DNA及蛋白质构成，与染色体是同种物质在不同时期的染色质两种状态容易被碱性染料染成深色功能：是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心34、植物细胞内的液体环境，主要是指液泡中的细胞液。原生质层指细胞膜，液泡膜及两层膜之间的细胞质植物细胞原生质层相当于一层半透膜;质壁分离中质指原生质层，壁为细胞壁35、细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜自由扩散：高浓度→低浓度，如H2O，O2，CO2，甘油，乙醇、苯协助扩散：载体蛋白质协助，高浓度→低浓度，如葡萄糖进入红细胞36、物质跨膜运输方式主动运输：需要能量;载体蛋白协助;低浓度→高浓度，如无机盐、离子、胞吞、胞吐：如载体蛋白等大分子37、细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜，这种膜可以让水分子自由通过，一些离子和小分子也可以通过，而其他离子，小分子和大分子则不能通过。感觉自己生物不太好的同学可以好好学习一下本课件，根据自身不足进行专项练习一定可以练习地很好，只要刻苦练习一定是可以成功的！

高中生物不比初中学习的生物，因为会学习更多更深层次的知识，不仅需要记忆，还需要理解，跟在老师后面按部就班地学习一定可以让自己的生物学的更好。1.简化记忆法：即通过分析教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助生物知识记忆。例如DNA的分子结构可简化为“五四三二一”，即五种基本元素、四种基本单位、每种基本单位有三种基本物质、很多基本单位形成两条脱氧核酸链、成为一种规则的双螺旋结构。2.联想记忆法：即根据教材内容，巧妙地利用联想帮助记忆。在背诵知识点时，可以发散思维，利用自己熟悉的事物和想象来促进记忆。在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆，对于这样的内容，可运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延、乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。学员评价：非常喜欢邓帅的课，讲的非常好理解。进入高中，听别人说生物很难，也非常惧怕。听了邓帅的课，感觉并没有那么的困难。所以我报了秋季课。只要有邓帅，生物不会菜!邓帅讲得特别好，不仅简单易懂，还有很多大招，都说生物难背，其实所有知识点都能在邓帅课上当堂背完，我现在对生物充满了信心。本课件是作业帮邓康尧老师的高一生物寒假班课程，老师讲解幽默风趣，课堂氛围很好，不用担心枯燥无趣，一定可以让你在轻松愉悦的氛围中就学习到有用的知识！

上课聚精会神了，但是听得还是不是太懂；知识点背了，明天又记得混淆了；感觉基础题就掌握了，但是考试就不行了，这可咋整呢？1、课堂一定要认真去听。学生一天中基本上都是在课堂上度过，如果课堂都无法做到认真听讲，这就相当于盖房子连砖都没有一样，对于高中生物的学习，最重要的是要聚精会神听课，全神贯注，不要开小差。2、课本先吃透。基础差的同学普遍存在课本都没掌握，甚至最基础的内容没记住，谈何灵活应用，如果基础很差，先别忙着到处刷题，想办法把课本上的知识掌握的滚瓜烂熟吧。要深入理解它的内涵、外延、推导、应用范围等，总结出各种知识点之间的联系，在头脑中形成知识网络。学生想要提高生物成绩，就需要在学习的时候，经常用脑去思考问题。生物在学习过程中，难免会遇到各种问题，而带着问题去学习，才会事半功倍。生物是一门实验的科学，探究生物学的基本技能和方法，需要学生自己去实验，在实践中学习，这样对于生物知识的掌握会更容易，也会更加全面，成绩也会更容易得到提升。要学会制定计划，对于熟练掌握的知识。生物成绩的提高是要看老师的教学和学生自身对知识点的掌握和方法！学习别人都帮不了你，只能引导你，其他的都要靠你自己的！把知识在脑中形成一个网，都收集起来吧~

生物课程是非常有趣的，能够体会到大自然的神奇，高考生物主要是要掌握该记住的知识点，同时可以理解其中的奥秘就更加能够得心应手了！一、选择题1.已知①酶、②抗体、③激素、④糖原、⑤脂肪、⑥核酸都是人体内有重要作用的物质。下列说法正确的是（）A.①②③都是由氨基酸通过肽键连接而成的B.③④⑤都是生物大分子，都以碳链为骨架C.①②⑥都是由含氮的单体连接成的多聚体D.④⑤⑥都是人体细胞内的主要能源物质。2.某同学将酵母菌接种在马铃薯培养液中进行实验，不可能得到的结果是（）A.该菌在有氧条件下能够繁殖B.该菌在无氧呼吸的过程中无丙酮酸产生C.该菌在无氧条件下能够产生乙醇D.该菌在有氧和无氧条件下都能产生CO2。3.生长素具有促进植物生长等多种生理功能。下列与生长素有关的叙述，错误的是（）A.植物生长的“顶端优势”现象可以通过去除顶芽而解除B.顶芽产生的生长素可以运到侧芽附近从而抑制侧芽生长C.生长素可以调节植物体内某些基因的表达从而影响植物生长D.在促进根、茎两种器官生长时，茎是对生长素更敏感的器官。4.人体下丘脑具有内分泌功能，也是一些调节中枢的所在部位。本课件为2021年高考全国甲卷生物试卷，包含了原卷和答案解析，解析很全面，有需要的同学下载练习，可以对照解析掌握知识点！

2021高考生物乙卷已经送达，明年高考的你们可以下载做做啦~看看这套试卷你能考多少分，还有一年复习之后你能考多少~1、生命系统的结构层次依次为：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统细胞是生物体结构和功能的基本单位;地球上最基本的生命系统是细胞2、光学显微镜的操作步骤：对光→低倍物镜观察→移动视野中央(偏哪移哪)→高倍物镜观察：①只能调节细准焦螺旋;②调节大光圈、凹面镜3、原核细胞与真核细胞根本区别为：有无核膜为界限的细胞核①原核细胞：无核膜，无染色体，如大肠杆菌等细菌、蓝藻②真核细胞：有核膜，有染色体，如酵母菌，各种动物注：病毒无细胞结构，但有DNA或RNA4、蓝藻是原核生物，自养生物5、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质6、细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。细胞学说建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满耐人寻味的曲折7、组成细胞(生物界)和无机自然界的化学元素种类大体相同，含量不同学习好的学生门门功课好，不是人家多聪明，是人家会学习，知道上课怎么学习，课下怎么复习，找对方法你也是所有人眼中的大学霸~

高中生物的内容非常多，李林老师的生物秋季班课程已上线！生物算是比较简单的，因为它与我们生活息息相关，对我们的人生都有帮助！基因和染色体的关系(1)性状——是生物体形态、结构、生理和生化等各方面的特征。(2)相对性状——同种生物的同一性状的不同表现类型。(3)在具有相对性状的亲本的杂交实验中，杂种一代(F1)表现出来的性状是显性性状，未表现出来的是隐性性状。(4)性状分离是指在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象。(5)杂交——具有不同相对性状的亲本之间的交配或传粉(6)自交——具有相同基因型的个体之间的交配或传粉(自花传粉是其中的一种)(7)测交——用隐性性状(纯合体)的个体与未知基因型的个体进行交配或传粉，来测定该未知个体能产生的配子类型和比例(基因型)的一种杂交方式。(8)表现型——生物个体表现出来的性状。(9)基因型——与表现型有关的基因组成。(10)等位基因——位于一对同源染色体的相同位置，控制相对性状的基因。非等位基因——包括非同源染色体上的基因及同源染色体的不同位置的基因。(11) 基因——具有遗传效应的DNA片断，在染色体上呈线性排列。我们现在吃的所有的东西水稻、肉，还有很多转基因的食物，都是各种生物的结晶~好好学生物，为国家做贡献~

今年的高考已经结束了，下面就是高二的学生开始复习了！腾讯课堂冯博老师的生物高考复习资料来了！快来看看！对生物科来说，此阶段是基础知识复习和应试技巧提升的关键时期。生物的知识点多且零散，容易回生，所以在高考冲刺阶段里，每天必须保证一定复习时间。策略是：多看、勤思、精练。　　有些考生总是难以走出“越基础越易出错”的怪圈，原因在于：轻课本重资料，轻基础重难题。冲刺阶段，考生仍要静下心来把课本知识梳理一遍，加强和巩固对教材知识的理解掌握，及时解决有疑问的知识点。　　首先，全面厘清并记忆学科知识点(包括16个实验)。比较有效的方法是熟悉各册课本的目录，精读课本中黑体字、各章节的前言以及“本章小结”。　　其次，把握重点，抓主干，建网络。纵观近几年生物高考试题，必修本重点内容主要集中在细胞的组成结构及生命历程、细胞代谢、遗传与变异、生命活动的调节、生态等主干知识章节中，选修第三册内容(新课程区)主要考查基因工程、细胞工程和胚胎工程等。这些知识点需要优先掌握。主干知识复习要条理化、网络化，如复习时可以尝试以细胞减数分裂为基础，以“中心法则”为主线，以遗传规律为重点，对“遗传与变异”部分的内容构建知识网络。还是要加强自己的知识点！所有的内容都不是靠死记硬背的，都要去理解去灵活利用！掌握好做题的时间，不能到后面来不及哦~