高中生物

本课件是高阳高考生物考前冲刺实验题目相关课程，有想要提高一下关于实验题目相关的学习课程的同学可以下载学习一下！实验题是高中生物中的一类重要题型，实验题考查的点很多，同时生物也是一门注重实验的学科，每个实验中涉及到各种不同的试剂，这部分内容比较散有些具有相似性，常常出现在高考选择题的选项、简答题中实验设计题的基础题及选修题中。但是生物实验种类多，相似性强，极易混淆，如果没有清晰的概念，那么很容易丢分，及时那道题的分数是白送的！所以生物的学习你一定要掌握方法及技巧，定期梳理！下面给大家整理了高中生物实验总结的相关资料。通过对实验的分析，得出相关结论，可以让同学们更好的抓住重点内容，找到采分点，形成系统的知识网格，在做笔记和答题时的思路更加清晰！实验一：使用高倍显微镜观察几种细胞(必修一P7)1、是低倍镜还是高倍镜的视野大，视野明亮?为什么?低倍镜的视野大，通过的光多，放大的倍数小;高倍镜视野小，通过的光少，但放大的倍数高。2、为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察?如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的对象不在视野范围内而找不到。因此，需要先用低倍镜观察清楚，并把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察。3、用转换器转过高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不行?不行。用高倍镜观察，只需转动细准焦螺旋即可。转动粗准焦螺旋，容易压坏玻片。4、使用高倍镜观察的步骤和要点是什么?答：首先用低倍镜观察，找到要观察的物像，移到视野的中央。转动转换器，用高倍镜观察，并轻轻转动细准焦螺旋，直到看清楚材料为止。感兴趣的同学可以下载本课件学习，多多练习不懂的地方多看几遍老师的讲解一定可以成功学习好知识点，对以后的学习也有一定帮助！

明白知识点不等于会用，所以想要真正掌握就一定要去做题多练！高中生物陆巍巍必修二目标满分班从生物圈到细胞！高中学习生物的方法以及经验：正确利用所学　　我们学习各学科知识的目的在于运用，生物学也不例外。一门知识或是技能只有在实践应用中才能真正被掌握，才能体现出它的价值所在。　　高中学习生物的方法以及经验：养成良好的学习习惯a.课前准备　　课前准备包括很多方面的内容，比如学习用具的准备、学习氛围的营造等，但在我看来最重要的是课前预习。为什么这样说呢?那是因为在课前预习的过程中我们可以对要学习的内容有一个大概的了解，知道课堂上要讲的内容是什么，哪些是我已经掌握的，哪些是我还没掌握的，哪些是我还比较模糊的，哪些是重点，哪些是难点，哪些是易错点，哪些是易忽视的地方，通过这样的预习能使我们在上课的时候能明白该将自己的注意力放在哪些地方。　b.课上认真听讲　　课堂时间上是老师讲解知识的重要时间段，把握好这一段时间的学习是十分有必要的。怎么把握课堂有限的时间呢?首先由于在课前我们做了预习就知道自己哪些地方是自己不明白，哪些地方是重点内容，在这些地方是我们关注的重点一定要仔细听老师是怎么讲解的。生物的实验非常的多，所以对于实验我们要做好观察笔记，将实验的各个步骤都写下来还有各个时期的情况和观察的现象都做好笔记。

本课件是高阳老师高中生物选修三相关学习课程，内容全面，包含了很多详细的知识点讲解，可以帮助同学们在以后的学习中学到更多！例4】胚胎干细胞的特点是()A．在形态上，表现为体积大，细胞核大，核仁明显；在功能上具有发育的全能性B．在形态上，表现为体积小，细胞核大，核仁明显；在功能上具有发育的全能性C．在形态上，表现为体积小，细胞核小，核仁不明显；在功能上不具有发育的全能性D．在形态上，表现为体积大，细胞核小，核仁明显；在功能上具有发育的全能性】精子产生的阶段是()A．出生到成年B．初情期开始到个体衰老C．从初情期开始直到生殖机能衰退D．从胚胎开始直到生殖器官的成熟卵原细胞增加其数量的方式是()A．无丝分裂B．有丝分裂C．减数分裂D．二分裂例5】关于受精过程的叙述错误的是()A．获能后的精子与卵子相遇后，释放顶体酶穿过透明带进入放射冠B．透明带反应是防止多精入卵的第一道屏障C．精子与卵黄膜相互融合，精子入卵D．雄原核形成的同时，卵子完成第二次减数分裂【例6】防止多精入卵的屏障是()①顶体反应②透明带反应③卵黄膜封闭作用④原有核膜破裂形成新的核膜A．①③B．②④C．③④D．②③【例7】下列最能表现细胞全能性的细胞是()A．桑椹胚期细胞B．囊胚期细胞C．外胚层细胞D．滋养层细胞【例8】(09海南)请回答下列与哺乳动物精子和卵子发生有关的问题：(1)精细胞经变形后，高尔基体发育形成精子的顶体，顶体内含有的_______能协助精子穿过卵母细胞的______和_________。(2)某动物排卵时，减数第一次分裂尚未完成，此时卵子处于______卵母细胞阶段，当该细胞发育至减数第二次分裂________期时，才具备受精能力。若在卵黄膜和透明带之间看到两个极体，则表明______过程已完成。对本课件感兴趣的同学可以下载学习，把老师讲解的知识点多多理解，同时花时间刻苦练习一定可以更好地学好知识点！

高考二轮复习生物竞赛细菌病毒遗传分子生物学技术真菌数量遗传，让你对所有的知识点都可以去真正的理解，不能死记硬背！高中生物知识点总结：必修二(1)性状——是生物体形态、结构、生理和生化等各方面的特征。(2)相对性状——同种生物的同一性状的不同表现类型。(3)在具有相对性状的亲本的杂交实验中，杂种一代(F1)表现出来的性状是显性性状，未表现出来的是隐性性状。(4)性状分离是指在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象。(5)杂交——具有不同相对性状的亲本之间的交配或传粉(6)自交——具有相同基因型的个体之间的交配或传粉(自花传粉是其中的一种)(7)测交——用隐性性状(纯合体)的个体与未知基因型的个体进行交配或传粉，来测定该未知个体能产生的配子类型和比例(基因型)的一种杂交方式。(8)表现型——生物个体表现出来的性状。(9)基因型——与表现型有关的基因组成。(10)等位基因——位于一对同源染色体的相同位置，控制相对性状的基因。非等位基因——包括非同源染色体上的基因及同源染色体的不同位置的基因。(11)基因——具有遗传效应的DNA片断，在染色体上呈线性排列。关于基因的计算也是非常有规律的，学习都是讲究的方法，如果你方法掌握了该背的都背了，这样做题才不会有问题！

高考二轮备考复习生物竞赛质心细胞生物学进阶直播课知识点大全，高考在即你该复习的东西更多，所以效率是关键！高中生物知识点总结：必修三兴奋在细胞间的传递是单向的，只能由上一个神经元的轴突下一个神经元的树突或细胞体。而不能反过来传递。神经递质作用于后膜引起兴奋后就被相应的酶分解。传递过程：突触小体内近前膜处含大量突触小泡，内含化学物质——递质。当兴奋通过轴突传导到突触小体时，其中的突触小泡就释放递质进入间隙，作用于后膜，使另一神经元兴奋或抑制。这样兴奋就从一个神经元通过突触传递给另一个神经元。1、蛋白质的基本单位_氨基酸,其基本组成元素是C、H、O、N肽键数=脱去的水分子数=_氨基酸数—肽链数2、多肽分子量=氨基酸分子量x氨基酸数—x水分子数183、核酸种类DNA：和RNA;基本组成元素：C、H、O、N、P4、DNA的基本组成单位：脱氧核苷酸;RNA的基本组成单位：核糖核苷酸5、核苷酸的组成包括：1分子磷酸、1分子五碳糖、1分子含氮碱基。6、DNA主要存在于中细胞核，含有的碱基为A、G、C、T;RNA主要存在于中细胞质，含有的碱基为A、G、C、U;生物上辅导班的人还是很少的，毕竟不是一个很难的科目，但是有的人可能上课学起来还是有点吃力，那就找好的资料课后学吧。

二轮复习备考高考必备生物竞赛生物化学酶动力学蛋白质核酸技术课程大全，所有的生物都是一个结构和功能上有密切关联~高中生物学了三年，你知道高中生物哪些是重点吗?为了方便广大同学们学习生物以及更好的复习，高三网小编整理的史上最全的高中生物知识点总结，一起来看看!1、生命系统的结构层次依次为：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统细胞是生物体结构和功能的基本单位;地球上最基本的生命系统是细胞2、光学显微镜的操作步骤：对光→低倍物镜观察→移动视野中央(偏哪移哪)→高倍物镜观察：①只能调节细准焦螺旋;②调节大光圈、凹面镜3、原核细胞与真核细胞根本区别为：有无核膜为界限的细胞核①原核细胞：无核膜，无染色体，如大肠杆菌等细菌、蓝藻②真核细胞：有核膜，有染色体，如酵母菌，各种动物注：病毒无细胞结构，但有DNA或RNA4、蓝藻是原核生物，自养生物5、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质6、细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。细胞学说建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满耐人寻味的曲折。每个学科都有这一门课的学习方法和逻辑思维，生物当然是记忆和理解的会比较多，不爱背书的朋友们还是要注意噢~

本课件是张鹏老师高考生物一轮复习班，内容全面，里面包含了很多知识点讲解，对同学们的学习一定有很大帮助！高三网给同学们总结了高中生物必修三的有关知识点，大家可以查缺补漏，巩固记忆。1、体液：体内含有的大量以水为基础的物体。2、体液之间关系3、内环境：由细胞外液构成的液体环境。内环境作用：是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。4、组织液、淋巴的成分和含量与血浆的相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质含量较少5、细胞外液的理化性质：渗透压、酸碱度、温度。6、血浆中酸碱度：7.35—7.45调节的试剂： 缓冲溶液： NaHCO3/H2CO3 Na2HPO4/ NaH2PO47、人体细胞外液正常的渗透压：770kPa、正常的温度：37度8、稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动、共同维持内环境的相对稳定的状态。内环境稳态指的是内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中9、稳态的调节：神经 体液 免疫共同调节内环境稳态的意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。第二章动物和人体生命活动的调节1、神经调节的基本方式：反射神经调节的结构基础：反射弧反射弧：感受器→传入神经(有神经节)→神经中枢→传出神经→效应器(还包括肌肉和腺体)神经纤维上 双向传导 静息时外正内负静息电位 → 刺激 → 动作电位→ 电位差→局部电流2、兴奋传导神经元之间(突触传导) 单向传导突触小泡(递质)→ 突触前膜→突触间隙→ 突触后膜(有受体)→产生兴奋或抑制3、人体的神经中枢：下丘脑：体温调节中枢、水平衡调节中枢、生物的节律行为脑干：呼吸中枢小脑：维持身体平衡的作用大脑：调节机体活动的级中枢脊髓：调节机体活动的低级中枢感兴趣的同学可以下载本课件学习，通过里面的知识点讲解结合自身不足多多练习，一定可以更快速地掌握必考点，在以后考试中一定可以成功的！

2022高考万猛生物一轮复习暑秋联报章节训练方法大全！要会总结考试的所有错题，要有序的一轮二轮的复习才有效果！1.有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。其次，要学会记忆：要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务！学习就是不断努力进步的过程，抓紧最后的复习时间吧！

高考的生物其实都是你平时的知识点，周芳煜生物2022高考生物周芳煜高考生物一轮复习暑秋联报，找到学习好帮手！生物: 强调包括理解运用实验获取知识能力考察，注重与人体健康有关的生物知识。⑴首先，生物学科是一门以概念为核心的学科 。高中生物的知识体系基本上是由大约数十个核心概念为基础构建起来的，这些概念包括细胞、细胞分裂、光合作用、呼吸作用、基因、染色体、遗传、变异、育种、进化、内环境、生态系统等等，对这些概念的内涵本质、外延拓展以及相互间的关系的正确掌握，不夸张地说，至少可以解决了过半数的生物学内容。我们的不少考题，就是围绕着概念相关内容来命制的，如有关概念间的联系，不外乎有包含关系、并列但独立关系、并列但有交联的关系、交集的关系以及没有特定关系等等。⑵其次，生物学科是一门理性的学科。所谓理性，一方面生物学是一门理科的学科，另一方面更重要是该学科的学习同样也涉及到推理判断、分析归纳、数学计算等理性思维活动，该学科的知识概念的学习，一定需要在理解的基础上掌握，才真正有效，才能灵活应用，而不是靠死记硬背或简单的机械记忆就可以掌握的。我们应试时，时常发现厌试心理，但过分紧张也会导致考不好，所以平时应把练习当作考试，但考试时则平视为练习！

本课件是高途徐京老师的生物相关学习课程，里面整理了相关知识点和学习计划，根据老师的计划认真学习，一定有所收获！【解析】A、神经元与棕色脂肪细胞之间存在“突触”，神经元通过分泌相应递质作用于棕色脂肪细胞，A正确；B、棕色脂肪细胞会分泌神经调节蛋白NRG4属于分泌蛋白，其分泌方式为胞吐，B正确；C、由题意可知，NRG4与靶细胞膜上相应受体结合可调节靶细胞代谢，C正确；D、NRG4含量低时，也能促进脂肪分解，D错误。故选：D。【例2】A【解析】分析表格：表中是选用枪乌贼的神经组织进行实验获得的结果，其中实验Ⅰ是对照组，与其相比，使用河豚毒素后，突触后神经元动作电位的降低，且随着时间的推移，降低的效果越明显。A、第Ⅰ组神经元兴奋产生的动作电位主要由Na+内流引起，且膜外比膜内电位低75mV，A错误；B、兴奋在神经元之间的信号转换需要时间，因此实验中刺激突触前神经元0.5ms后才测得突触后神经元动作电位，B正确；C、从Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ组推断，突触后神经元动作电位的降低可能是作用于突触后膜的神经递质数量减少引起，C正确D、已知河豚毒素对于突触后膜识别信息分子的敏感性无影响，从Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ组推断，突触后神经元动作电位的降低应该是作用于突触后膜的神经递质数量减少直接引起的，由此可知河豚毒素对神经兴奋的传递起抑制作用，可用于开发麻醉药、镇痛剂等药物，D正确【解析】解：（1）兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递，图甲中的T1、T2、T3均为突触结构。兴奋在突触处传递的信号转换是电信号→化学信号→电信号，起着传递信息的作用。（2）静息电位其电位为外正内负，动作电位其兴奋部位电位为外负内正。先刺激E，再刺激I，可形成动作电位，突触后膜膜外由正电位变为负电位。先刺激I，在再刺激E，因为I释放了抑制性递质，兴奋被抑制，动作电位无法形成，膜外依然是正电位。（3）根据单一变量原则和对照原则，对照组为用适量生理盐水处理标本，然后测定电位变化。而实验组是用相同体积的CGP处理标本，再测定电位变化。感兴趣的同学快来下载学习吧，把自己不熟悉的部分多加练习，知识点掌握透彻了一定可以取得更好的成绩，以后可以学习地越来越好！